歌曲《我们大家跳起来》教学教案设计｜教案在线预览

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《我们大家跳起来》教学设计教学内容：学唱歌曲《我们大家跳起来》教学目标：一、情感态度与价值观：学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。二、过程与方法：运用体验、感知的方法，在律动、舞蹈、听辨等多种音乐实践活动中表现3/4

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《我们大家跳起来》

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2026-08-05 23:47:37

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学校：增城区南香山小学

歌曲《我们大家跳起来》教学教案设计

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关键词：歌曲《我们大家跳起来》教学教案设计

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《我们大家跳起来》教学设计

教学内容：学唱歌曲《我们大家跳起来》

教学目标：一、情感态度与价值观：学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。二、过程与方法：运用体验、感知的方法，在律动、舞蹈、听辨等多种音乐实践活动中表现3/4拍的节拍韵律，并初步感知“小步舞曲”的风格特点。三、知识与技能掌握《我们大家跳起来》旋律中的跳进、级进和顿音记号。顿音的运用，短促、轻巧而有弹性。教材分析：这首歌曲是根据《巴赫初级钢琴集》中第一首“小步舞曲”的第一乐段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲以徐缓的速度表现了典雅而活泼的舞蹈形象，很适合儿童歌唱、舞蹈。教学对象分析三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生,使他们积极主动的参与音乐活动。

教学重点：学习音乐知识“音的走向”认识旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进。

教学难点：会运用短促、轻巧而有弹性的顿音演唱歌曲。

课时安排：第一课时

教学准备：课件、卡片贴纸、装饰头套、钢琴教学过程：教学活动设计：

教学程序

一、

激

趣

导

入

教师活动

1、抽奖活动

问题：

（1）三拍子强弱规律

（2）三拍子的表现方式

2、欣赏宫廷舞蹈视频

（1）简介小步舞及引出巴赫《G大调小步舞曲》

（2）教师舞蹈展示

二、

学

唱

歌

曲

1、

学唱歌谱

（1）带唱

（2）学习顿音记号

2、听旋律唱歌词

3、师生接唱

4分析乐谱

（1）

歌曲的乐句

（2）

歌曲结构

（3）

认识级进、跳进

（4）

了解旋律上行、下行、同音反复的概念

1、分组轮唱

2、律动表演歌曲

答：

（1）强弱弱

（2）学生表演

观看

聆听

学生参与舞蹈活动

学生跟唱

学生唱歌词

感受旋律进行的基本特点

巩固歌曲

自创动作表演

用对比的方法，引导学生关注旋律的差异

引导学生学会听旋律套唱歌词

学生活动

设计意图

抽奖导入，吸引注意力，感受三拍子强弱规律

引导学生积极参与表演活动

三、

拓

展

歌

曲

四、

小

结

参与律动表演，丰富孩子的音乐表现力

1、

音乐知识抢答

1）

今天我们学唱歌曲的名字是（）

2）

这是一首（）调的歌曲

3）

它是（）拍子的歌曲

4）

在旋律中，由低音向高音的进行是（）

5）

在旋律中，由高音向低音的进行是（）

6）

在旋律中，相同高度的音的进行

是（）

抢答

巩固本课音乐知识，检查教学目标达成情况。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《我们大家跳起来》教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《我们大家跳起来》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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