6 My Parents教学设计和教学实录

教学设计

教学内容

My parents

主备人/学校

王涵/鲍家小学

本课呈现了五个职业单词，核心词汇是teacher (老师)，doctor（医生），教材

简析

及

学情

分析

nurse (护士) , fireman(消防员)和bus driver(公交车司机)。为了让学生掌握核心词汇，通过句子What does your mother do?和What does your father do ?的学习，来引出答语，学习单词。通过读一读，说一说，猜一猜，等多种方法练习句子，巩固单词。

1.

能够听、说、读、写重点词汇teacher, doctor, nurse, fireman

以及bus driver。

学习

目标

2.

能够熟练运用What does your mother do?和What does your father do?重点句型。

3. 能够用英语与他人谈论父母的职业。

重点

难点

教学

资源

教学过程：

核心词汇：teacher, doctor, nurse, fireman, bus driver What does your … do?句型的正确运用

幻灯片

Step1 Free talk Step 2 Lead in Listen to a song(引出课题，让学生初步了解有关职业的词汇) Step 3 Presentation 1. 出示幻灯片一位女教师的图片和单词teacher，来学习单词teacher,借助句子I am a teacher. She is a teacher. 引出句型What does your mother do? 2. 出示幻灯片一位男医生的图片, 通过提问Is he a teacher? No, he isn’t.来学习单词doctor，引出句型What does your father do? He is a doctor. 3. 通过遮挡图片来让学生猜测单词，来学习单词nurse,并且要求学生根据句意完成句子，同时出示一张Sally的全家福图片，并且向学生介绍Sally的家庭成员，边介绍边提问，操练句型。

4. 通过猜谜语来引出单词fireman，并帮助学生了解其复数变化规律。利用思维导图引出与fireman的同类词汇，例如milkman, policeman, postman并

且要求学生猜测词义，同时随机与学生做对话练习。。

5、同上讲授单词bus driver 设计意图：在讲授每个单词时，都充分练习句型，做到词不离句，并且也提高了学生的口语能力，同时拓展了学生的知识。

6. 回归黑板（领读单词，利用Finger games 来巩固词汇）

7. 观看动画Listen and say；跟读Listen and say.；要求同桌之间角色扮演

Step4 Practice 2. 根据图片上的标志，要求学生猜一猜What does he do ? or What does she do? 3. 出示一张Family tree的图片，要求学生从中选择一位同桌之间做对话练习。

4. 通过Check环节来检验学生词汇以及句型的掌握。

Step 5 Summary Step 6 Homework Make a dialogue by using the new words and sentence patterns.

板书设计： My parents

Where does your… do?

teacher.

doctor. He/She is a/an

nurse.

fireman.

bus driver.