Unit 3 Drinks I like教学评价实录

Oxford English1B Module 2 Unit 3 School: Yuxian Primary School

Teacher: Zhang Hong（张宏）

Material: Oxford English Shanghai Edition 1BM2U3 Drinks I like Period 1 一、教学目标

（一）知识与技能

1.能够正确朗读cola, juice, milk, water 4个核心词汇，并知道其含义。

2.能够用I like….句型来简单表达自己的喜好。

3.能够初步理解What do you like? I like...的句型，能够尝试运用询问并获得信息。

4.能用nice, sweet, yummy等形容词来描述饮料。

（二）过程与方法

1.通过对文本的再构，利用几个短小、复现率高的语段来辅助学生学习单词句型。

2.通过I like...It's...的句型，来让学生更好得表达自己对事物的喜爱之情。

3.通过看图片，听短文的形式让学生提高听力能力。

4.通过对话练习，来综合运用单词与句型，提高学生口语交际能力。

（三）情感态度、价值观

1.通过学习like的句型，让学生能够表达自己的喜好，提高学生自我表达能力。

2.在编对话、表演故事的情境中，提供给学生与伙伴交流的机会，让他们学会合作学习。

二、重难点

（一）重点：

1.能够正确朗读cola, juice, milk, water 4个核心单词。

2.能够用 I like…句型来表达自己的喜好。

3.能够用nice, sweet, yummy等形容词来描述自己喜欢的饮料。

4.能够使用What do you like? I like...来询问他人的饮料喜好，并根据实际情况做出相应的回答。

（二）难点：

1.能够将4个单词读音读准，学会用juice来拓展其他饮料。

2.能在对话练习What do you like? I like...的操练中进一步加深对这个句子的理解与运用，并能够用nice, yummy, sweet等形容词来描述饮料。通过使用对话，儿歌等形式来提高学生的交际能力，来表达自己的喜好。

三、教学辅助

PPT, 图片，录音等

四、教学过程：

Procedures I. Pre-task

preparation Contents 1 Introduce Winnie and his friends

2 Sing a song

1 drinks

2 water

3 juice

4 What do you like?

I like….

5 milk

Methods 1 Who is he?

How is he?

Why is he happy?

Who are Winnie’s friends?

Sing 1-1 Elicit: drinks 1-2 Elicit: Drinks I like

2-1 Elicit: water 2-2 A rhyme 2-3 Listen: How is the water? (cold and nice) 2-4 To be Winnie

Purposes 引入迪斯尼的可爱动物形象，激发学生学习兴趣。

II. While-task

procedure: 让学生来动一动，演一演，感受hot和thirsty。

用rhyme来巩固water。

3-1 What colour are

the drinks?

3-2 Listen and elicit: 通过各类饮料来复习颜色，为下juice

文故事的引出铺3-3 I like ___juice.

垫。

4-1 Elicit: What do you

like? I like….

4-2 Make a dialogue

4-3 Listen and repeat

通过语调的展4-4 How is the juice? 现，让学生模仿(sweet and sweet) 跟读，感受升降4-5 Role-play

调所表达的情

感。

5-1 Elicit: milk

5-2 A rhyme

5-3 Make a dialogue

6 cola

7 I’m ______.

I like ______. It’s _______.

III. Post-task

1 The whole story

Activities:

IV. 5-4 How is the milk? (Nice and yummy) 5-5 Role-play

6-1 Elicit: cola

6-2 To be Eeyore 6-3 Sing a song

6-4 Imagine the dialogue between Eeyore and Winnie. 6-5 Listen and repeat

6-6 How is the cola? (cold and sweet)

7-1 To be the animals and introduce the drinks they like

7-2 Listen and repeat

通过歌曲的演唱进一步巩固cola.。

角色扮演进行对话，以畅想的形式进行，训练学生的角色感知力和语言表达能力。

1-1 Read the story in

role-play

德育渗透，告诉1-2 Don’t drink too 孩子们soft many soft drinks. drinks不应该多喝！

★Listen to the tape on P23.

Assignment

听课本第23页的录音。

★★

Read the words and sentences on P23.

读课本第23页的单词和句子。

★★★

Choose one drink and talk to your parents.选一个你喜欢的饮料并介绍给父母听。

★★★★Read the story for your parents.

把所学故事读给你的父母听。