C教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Let’s spell Read and write 第三课时教学目标1. 能听懂录音，并能总结Let’s spell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl 和pl的单词。2. 能读懂Read and write，并完成相应练习。教学重点能总结字母组合cl和pl在

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所属课文：C

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2018-04-23 07:48:00

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学校：宜良县九乡小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-04-23 07:48:00

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

教学内容

Let’s spell

Read and write 第三课时

教学目标

1. 能听懂录音，并能总结Let’s spell中字母组合cl和

pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl 和pl的单词。

2. 能读懂Read and write，并完成相应练习。

教学重点

能总结字母组合cl和

pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl 和pl的单词，并能自己说一说、写一写。

教学难点

试着跟同桌说说“ what you often do every day？”并写出来

教学准备

教师准备

1．教师准备本课时相应的挂图。

2．教师准备录音。

学生准备

课本

教学方法

情景交际法

课时安排

第三课时

Step 1.预习温故

修改意见

1. Review these words in this unit.

2．Review these sentences：

T: What do you do on the weekend? Ss: I often …/I

usually…/Sometimes I …多和几组学生操练。

Step 2.新课内容展示

教

1. Learn“Let’s spell”.

1) Let’s chant.

2) Read these words, find out the same point.

clean clock class clever /kl/

plate eggplant please play /pl/（板书）

Can you try to read the words by yourself?

学

3) Listen, write and say. (老师示范书写。) 4) Choose, write and say.

2. Read and write.

1) Let’s read the passage and try to translate the

sentences.（老师找出重点单词或短语，反复教读并让

学生理解意思。）

2) Tick or cross(老师讲评并纠正).

3) Write a letter to Robinson. Tell him what you

often do every day.

Step 3. 合作交流，师生共建

1. 找一找、读一读含有字母组合cl和 pl的单词。

2. You can design a robot of your own. Draw and write

过

about him/her. Step 4.布置当堂作业

背诵并默写本课所学句型。

程

Unit1 my day cl :

clean

clock

class

clever 板书设计

pl:

plate

eggplant

please

play I live in …

I often …

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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