Part A设计意图

安定区凤翔学区三年级英语下册导学案

课 题

主备人

史玉兰

Unit4 Lesson1 备课组长

罗晓莉

初审人

课 型

终审人

李乾

新授课

课时安排

备课组成员

第一课时

罗晓莉

史玉兰 苏婷 宁旭红

邢丽萍 孙琴 燕君兰

1.能够掌握四会单词：whose, coat , cap , dress, skirt.

学习

内容

2.掌握运用句型：A: Whose

coat

is

this?

Liu Zhaoyang, is this your coat?

3.拓展记忆表示物主的单词： his, her, my, your,whose.

1.能够掌握四会单词whose, coat, cap , skirt , dress. 2.掌握运用句型：

A: Whose coat is this?

Liu Zhaoyang, is this your coat?

学习

目标

B:Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome. 3.拓展记忆表示物主的单词： his, her, my, your, Whose.

掌握运用句型：

A: Whose coat is this?

Liu Zhaoyang, is this your coat?

学习重

难点

B: Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome.

课前

准备

多媒体课件

学 习 过 程

教学资源

应用

1.师生运用学过的日常用语互动对话. 2.考查表示颜色的单词：

预习展示

blue, black, white, red, green, yellow, brown, orange.

1.放课文录音。领读对话。

2.老师讲解这段对话。

目标呈现

问题导学

3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。

选择正确的选项

（1） -Whose skirt is this?

合作交流

探究新知

-It’s ___ skirt.

A. I B. My C. my D. me

针对自主学 (2) __ sweater is that? 习过程中的A. Who B. who C. Whose D. whose 疑难点大胆质疑，教师 (3) -Thank you very much. 点拨，学生- ___ welcome. A. You’re B. you’re C. It’s

应完成知识巩固

自主归纳知识点，作好反馈

反馈矫正

拓展延伸

拓展提升:用本节课我们所学单词和my、your造句并进行对话。

2

1.补全单词中所缺的字母

co t c p sk rt dr ss wh se 2.英汉互译

强化训练

达标检测

能力提示与知识拓展，完成相应练习

我的上衣_____ 你的帽子_____ 谁的短裙_____ 她的长裙_____ Thank you very much_____________ You’re welcome_______________

板书设计: Unit 4 Whose Coat Is This ? A: Whose coat is this?Liu Zhaoyang, Is this your coat? 课后反思

Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome. 形容词性物主代词：my your his her

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