资料摘要
2 故事两则 柳林一小 李爱云教学目标: 1.自读课文，读准并理解“佝偻、褴褛、尴尬、荸荠”等词，认识“尴尬”的偏旁。2.理解大意，理解内容3.通过对课文的学习，感受语言的魅力。4.引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。
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- 所属课文：2 故事两则
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- 2018-04-28 15:26:00
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- 学校：柳林县第一小学
2 故事两则优秀获奖教案
未知
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关键词：2 故事两则优秀获奖教案
正文
2 故事两则
柳林一小 李爱云
教学目标: 1.
自读课文，读准并理解“佝偻、褴褛、尴尬、荸荠”等词，认识“尴尬”的偏旁。
2.
理解大意，理解内容
3.
通过对课文的学习，感受语言的魅力。
4.
引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。
教学重点、难点: 教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。
教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。
教学方法: 以探究式教学为主，在自主学习中感悟，通过拓展性练习，感受精妙语言的魅力，达到只是建物的拓展目的。
课前准备: 1.教师根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收集资料，拓展性练习作辐射准备。
教学过程:
一
课题导入
精炼得当的语言,能使我们有效的和别人沟通;机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。语言就是这样奇妙。今天这堂课，老师和同学们一道走进语言艺术的殿堂，共同感受精妙语言的魅力。（板书课题）
二 阅读理解
1.检查预习情况（课件出示）
我会读词语
我会读课文句子
2 读通课文，理解大意。
（1）默读课文，这两则故事分别讲了什么，联系上下文，找出变化的原因，边读边动笔圈画。
（2）把有争议的问题提出来供大家讨论。
师小结：
是啊！这两则故事都表现了语言的强大魔力。正是这艺术的语言，让故事发生了意想不到的变化。
3.品读理解（课件）
（1）“春天到了，我什么也看不见！”
A：比较：“我什么也看不见”
“春天到了，我什么也看不见！”
B：对加上“春天到了”课文是怎么解读的？
引读：师：春天到了 生：我什么也看不见！
师：春天多美好生：
生：我什么也看不见！
师：春天百花争艳，万紫千红
生：我什么也看不见！
C：这句话精妙在哪？（加了一句，前后的情况有什么不同？）
用美好衬托出不幸的人更加不幸，让人产生同情之心。
三 感受《我们一起消灭法西斯》语言的精妙
A：“法西斯”在这句话里指什么？
B：“消灭”在句中的意思是什么？
C：论一论“我们一起消灭法西斯”这句话精妙的精妙之处。
大吃一惊——恍然大悟——高兴
四
迁移拓展
全班交流：说说你知道的小故事中的精妙语言，（找一找，议一议）
师总结：
这堂课我们一起感受了语言的魅力，情感的力量，同学们，只要你们勤于阅读，多积累，老师相信你们也能让笔下的文字发出巨大的魔力！
五
板书设计
2
故事两则
春天到了
我们一起消灭法西斯
用美好衬托不幸
大吃一惊——恍然大悟——高兴
语言的魅力
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:26:00
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5ygggwenku_11719
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。