单元拓展优质教案设计

《小猪变形记》教学设计

绘本解读：

《小猪变形记》讲了一只可爱的小猪，觉得很无聊，就想找点事情干。当它去学做别人的时候，他并没有觉得快乐。当它掉进泥潭在泥潭里打滚的时候却觉得很快乐。就这样小猪做回了自己，找到了快乐。

教学目标：

1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。

2.过程与方法：通过想象，师生共同阅读，渗透阅读方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读。

3.情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。

教学重点：学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。

教学难点：渗透阅读方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读。

教学准备：绘本（包括聪明豆绘本系列中的其他几本）

、课件、图片（长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉）、声音特效（重物落地声、喷水声）

教学设计：

一、导入，了解起因

播放录音：森林里住着一只可爱的小猪，过得非常幸福，天天吃

的饱饱的，吃饱了就在大树下晒太阳。这一天，小猪坐在椰子树下，手里拿着一朵野菊花，可是，它觉得特别特别的无聊。

师边走边说：真烦，烦、烦、烦、烦、烦！做小猪真烦！总该有点儿什么好玩的事吧！亲爱的同学们，你能想个办法，让我快乐吗？

生：找点好玩的事干，找朋友玩，做游戏……）

师：你想知道我是怎么让自己快乐的吗？学生答想。就让我们一起走进故事去看看吧。

二、师生共读故事

（一）重点指导小猪的“第一变”。

（1）变成什么。(训练说话) 1、同学们，看，小猪在看什么？

2、假如你就是此时的小猪，看到这些的时候，你心里会想：哇！——

3、谁能用上老师的提示，用一段话说说这幅图上的内容？课件出示：小猪来到路边，看到＿＿＿，他想：哇！＿＿＿。

（2）怎么样变（借助想像练习表达）

1、小猪的心理可羡慕了，它想做长颈鹿一定很刺激，于是，它想到了一个绝妙的好主意，那就是变成长颈鹿。可怎么才能变高呢？谁愿意帮他想想办法？

2、啊！小猪真的长高了！快看，我们聪明的小猪采用了什么办法变得呢? 3、小猪抓住了长颈鹿高的特点，做了一对高跷，这是他聪明的地方。那么你们觉得小猪像长颈鹿吗？ （板书：抓特点）

（3）变后故事（阅读原文欣赏表达）

1、同学们不仅你们看出来了，就连我们的斑马也和你们一样火眼金睛地看出来了。仔细看图，图中斑马和小猪正在说话，他们之间会说些什么呢？

2、同学们，伸出你的手，让我们变成这只小猪，夸夸自己吧。

（出示文字）指导朗读：嗨，下面的那位！我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到很远很远的地方。

3、斑马听了之后会说什么呢？咱们来演一演吧！同桌一人扮演小猪，一人扮演斑马。

（出示文字）指导朗读：哈哈哈！你不是长颈鹿！你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。

4、听完斑马的话，小猪气呼呼地走开了，但是没多久……猜猜小猪发生了什么事？

5、同学们，你们猜的真准！“砰！”的一下，小猪不小心摔倒了，瞧，小猪摔得怎样？

（出示文字）朗读指导：哦，天哪！……探险。

（二）指导小猪的“第二变”。

1、我们的小猪绝不轻易地放弃，虽然这次失败，但小猪还没走出两步，又想到了一个更好的主意，这次他想变成谁？我们动动小脑筋来猜猜看！

（板书：抓心理）

2、那你们有什么好方法能让小猪梦想成真吗？

3、看，小猪在做什么呀？他用的颜料是什么颜色的？他用的刷子是什么颜色的？他的外套是什么颜色的？他一路小跑着炫耀去了，它会怎样炫耀自己呢？

【出示文字】指导朗读：“嗨！我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”

【出示文字】教师范读：你不是斑马！你是一只身上画着斑马纹的小猪。你马上就……”

4、马上就会怎么样呢？现在小猪的心情如何呀？还想当斑马吗？

【出示文字】指导朗读：“讨厌！当斑马还不如当小猪呢！”

三、帮小猪变形（续编故事）

1、是吖，这真是一只不愿轻易放弃的小猪，虽然失败了两次，可他还想变！还没等身上的水全干，它又想到了一个好主意，会是什么呢？接下来他又想变成谁呢？请按老师给的提示，请同学们四人为一组讨论。

【出示文字】小猪来到路边，看到(谁在干什么？)＿＿＿，他想：哇！＿＿＿。于是(他怎么做的?变成了什么动物？) ＿＿＿，结果(小猪怎么样了？)＿＿＿。 2、生汇报。

四、阅读结尾，揭示中心

1、同学们，小猪变成了这么多的动物，可它并不快乐。你们猜，最后小猪找到真正的快乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！

2、孩子们这会小猪的心情如何呀？

【出示文字】朗读指导：太棒啦！原来当小猪是最开心的事情呀！

3、刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？

揭示中心：做自己，最快乐

师总结：那么同学们想知道这本书叫什么吗？你看,这本书的封面，书名叫《小猪变形记》

，图文作者是本

科特，是他用简单的图画、简单的色彩，表达出一个简单的道理：做自己，最幸福！就像我们班，40个同学各有各的优点，有的可爱，有的聪明，有的懂事，在老师心里你们都是最棒的，老师希望你们能够健康快乐成长！所以也请大家对自己说一句：做自己，最快乐。

（板书：做自己，最快乐）

五、介绍作者，推荐书目

同学们你喜欢这小猪吗?小猪也喜欢我们这群聪明活泼的小朋友，还给我们留下了礼物呢！（课件分享：聪明豆故事盒，课件出示书封面。课堂分享：聪明豆系列书。）