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5 卢沟桥烽火优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：5 卢沟桥烽火优秀课堂实录

正文

学习内容学习目标《5卢沟桥烽火》第二课时

1、正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

2、通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

重点难点 1、通过作者对敌我双方表现的描写,体会日寇的疯狂与可耻下场,感受我国军民的团结、机智与英勇。

2、事件本身对中国抗战的意义。

学习过程一、复

习入: 导

学生活动教师导学

一1、出示生字词,默写。

烽火妄图伪军咽喉

凌晨呐喊歼灭震耳欲聋

哭爹喊娘

2、朗读课文,感知课文

内容。

1、边读边画出描写时

○

间词语的句子。(师相机指导

学生理清课文脉络)

2、分段朗读课文,说

○

说卢沟桥事变的经过。

二、紧扣内容,解决问题。

(一)、引出第一自然段

的学习。

1、引导学生通过对“蚕

食”“妄图”等词的理解,体

会日寇急于吞并我国的狼子

野心。

2、配以中国地图找找“东

北三省”、“华北”位置,理解

“咽喉”的意思。

(二)、仔细品读2-5自

然段,品读课文,激发学生的

爱憎感情。

练习设计

二、精

读训练

学生根据要求练写。

学生自由讨论

忾、奋起还击、举起、冒着、冲出、砍去”可以体会出我国守军不畏强敌,勇抗侵略者的英雄气概。

指导朗读,突出“同仇敌忾”、“奋起反击”时守军的英勇无畏。

面对敌人的再次进攻,我军是如何应战的呢?日寇又是如何顽抗的呢?

3、“猝不及防、人头○

滚落、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜”可以体会出日军在正义面前遭到惨败的下场。“手握、腰佩、悄悄、进发、呐喊、两面夹击”我军的英勇无敌。

比一比:

a、平津、华北、中华民族危急!

b、华北危急!平津危急!中华民族危急!

(三)卢沟桥事变的意义:

(1)师引读:卢沟桥事变拉开了…………。从此,…………。

(2)“序幕”是什么意思?

(3)“如火如荼”是什么意思?能找几个词语替换一下吗?(红红火火、蓬蓬勃勃)

(4)小结:抗战之火,由卢沟桥的烽火点燃,卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人,同样爱祖国这根红线的连接下,抗战之火很快燃遍祖国各地。经历了8年

师生交流并相机小结:三个感叹号表明当时中国形势非常严峻,中华民族到了生死存亡的时候了。

不能调换顺序,因为这是按范围的从小到大安排的,说明中国的领土正在被日寇逐渐蚕食。

四、读写结合,拓展运用把日本侵略者赶出了中国的

领土。

1、编写提纲,练习复述。引导学生按照时间和事情师总结:过去的已经过去了,的发展顺序,抓住描述敌我我们要以史为鉴,面向未来。双方神态举动的关键词语和平与发展——这是中日两

国人民的心声,是亚洲各国人

民的心声,这是时代的最强

音。希望大家将来能为维护中

日和平、维护世界和平而努

力!

2、结合自己搜集的资料,

谈谈你还知道哪些抗日故事

3、谈一谈:目前,“钓鱼

岛事件”是个热门话题,假如

有一天因“钓鱼岛事件”而再

次发生中日战争,我们又有什

么想法和做法。

4、小练笔:《假如再次发

生中日战争》

5、推荐阅读抗日文章:

《狼牙山五壮士》、《王二小》、

《倔强的小红军》等。

复述“卢沟桥事变”的经过。

资料摘要

5 卢沟桥烽火优秀课堂实录

5 卢沟桥烽火优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15200

配套课件

5 卢沟桥烽火国家优质公开课件

5 卢沟桥烽火课件一等奖

5 卢沟桥烽火PPT课件和教学设计第一课时

5 卢沟桥烽火PPT及配套教学设计方案

5 卢沟桥烽火PPT专用说课稿内容

5 卢沟桥烽火PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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