3 一个接一个教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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小猴子下山教学设计清丰县阳邵乡西阳邵中心小学张丽华一、导入。今天老师给大家带来了一位朋友,想知道是谁吗?(出示课件和准备好的猴子图片)好这节课,我们就来学习第18课《小猴子下山》。二、新课。1、请同学们把书翻到xx页,教师范读课文,学生想:这篇课文主要讲了一件什么事?2、学生自由朗读课文,画出生字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-12 10:02:00

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学校：清丰县阳邵乡西阳邵中心小学

3 一个接一个教案设计（一等奖）

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关键词：3 一个接一个教案设计（一等奖）

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小猴子下山教学设计

清丰县阳邵乡西阳邵中心小学张丽华

一、导入。

今天老师给大家带来了一位朋友,想知道是谁吗?(出示课件和准备好的猴子图片)好这节课,我们就来学习第18课《小猴子下山》。

二、新课。

1、请同学们把书翻到xx页,教师范读课文,学生想:这篇课文主要讲了一件什么事?

2、学生自由朗读课文,画出生字,标出自然段。

3、指名认读生字。开火车读生字卡片。

4、分段指名朗读课文,纠正生字的读音。

三、分段学习。

1、学习第一自然段

①、小猴子下山来到了什么地方?看到什么?心情怎样?它是怎么做的?

②、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。

③、为什么要掰玉米?又为什么要扛着走?

④、这一段中哪些词应该重读,画出应该重读的词语,自己试着读读看。边读边用动作表演出。

2、想一想老师刚才提出了哪些问题?

学生自学课文的2、3、4自然段。

出示学习向导,指名向导。学习向导:

1、读一读:小猴子来到什么地方?看到什么?心情怎样?

2、演一演:请你边有感情的朗读边表演这一段

①、喜欢学哪一段就学习哪一段,可以自己学也可以小组讨论学习。

②、学生汇报学习结果。

3、我们一起学习课文的第五自然段,齐读第五自然想一想,小猴子下山看见那么多的好东西,最后的结果怎么样?它为什么会空着手回家?

4、指1、2名学生看投影复述课文内容。

5、联系学生实际,说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢?。

6、表演课文内容。

7、想象扩展:讨论小猴子空手回家后会想些什么,说些什么?猴妈妈会对他说什么?

8、续编课文,编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评,讲一讲看谁编得精彩。

四、板书。

13、小猴子下山

玉米地又大又多掰扛

桃树下又大又红扔摘空着手

西瓜地又大又圆扔摘回家去

往回走蹦蹦跳跳扔追

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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