查字典课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《查字典》教学设计(一课时)学校:且末县第十一小学姓名:张璐教学目标:知识与能力:1.复习巩固26个字母的顺序和大小写。2.学会并掌握音序查字典的方法。过程与方法:通过讲解法、游戏闯关学习查字典的方法,通过比赛巩固练习查字典。情感态度价值观:通过练习进一步巩固音序查字法,提高学生自主识字能力,养成在

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-05-21 13:01:00

来源学校

学校：且末县阔什萨特玛乡小学

查字典课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-21 13:01:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：查字典课件配套优秀获奖教案

正文

《查字典》教学设计

(一课时)

学校:且末县第十一小学姓名:张璐

教学目标:

知识与能力:

1.复习巩固26个字母的顺序和大小写。

2.学会并掌握音序查字典的方法。

过程与方法:

通过讲解法、游戏闯关学习查字典的方法,通过比赛巩固练习查字典。

情感态度价值观:

通过练习进一步巩固音序查字法,提高学生自主识字能力,养成在学习中勤查字典的习惯。

教学重点:掌握音序查字法的基本步骤。

教学难点:通过练习巩固音序查字法。

教学准备:

1.带有插图的课件。(教师)

2.准备最新版本的《新华字典》。(学生)

教学过程:

一、猜谜引入,激发兴趣

1.师:同学们我们来猜个谜语,谁知道这是什么?

(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。)对了,这就是字典。

2.认识新华字典。

师:字典的本领可大了,我们学了好多字,可是我们不知道它们的意思怎么办呢?字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗?

二、情境活动,做好准备

1.师:要想学习这个本领,我们得先过三关。

2.过三关游戏。

(1)第一关:背一背。复习汉语拼音字母表。

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)第二关:找一找。出示大小写字母,找到自己的“好朋友”。

(3)第三关:认一认。教师出示“厨”:仔细看,这个字读什么?看谁认得又快又准。

3.师:“厨”是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?我们已经过了三关,可以借助拼音来查字典,向字典爷爷请教了。

三、分步指导,学会查字

1.师:“厨”字很调皮,它躲在字典爷爷的屋子里,汉字宝宝那么多,怎么找到它呢?老师来教你。

2.比一比,看谁跟着老师找得快。

(1)教师示范,指导学生翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。

(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu,重点指导音节就是拼音,不加声调,指导学生找到音节所在的页码。

(4)翻开字典,找到相应页码,找到音节chu,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。

(5)老师读字典上的意思。

3.说一说,刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。

4.读一读。朗读韵文,熟记音序查字典的方法。

(1)师出示“音序查字法口诀”,学生自由读。

(2)指名学生朗读。

(3)齐读。

5.巩固练习:查找“遇(yu)”

四、查字典,我最快

要求:用音序查字法从字典里找到“池(chí)”“首(shǒu)”“漂(piāo)”“机(jī)”,并组词,不会的同学请同桌帮忙,完成表格。

同学们,今天我们学习了音序查字法,通过这种方法我们可以查找到自己知道读音却不知道意思的汉字。希望同学们在今后的学习中经常使用这种方法进行识字,成为识字小能手。

六、布置作业

查找“张(zhang)”“黄(huang)”“冯(feng)”

板书设计:

查字典

找音序

找音节

看页数

关于本教案的常见问题

Q：查字典课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

查字典课件配套优秀获奖教案