资料摘要
教学目标：使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则，使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足；培养学生的合作意识和推理能力。教学重点：掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足教学难点：确定积里小数点的位置教学准备：课件、展台教学过程：一、复习：出示练习十二第4题根据第一栏的积，写出
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7.小数乘小数（2）优质课教案推荐
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关键词：7.小数乘小数（2）优质课教案推荐
正文
教学目标：
使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则，使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足；培养学生的合作意识和推理能力。
教学重点：掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足
教学难点：确定积里小数点的位置
教学准备：课件、展台
教学过程：
一、复习：出示练习十二第4题
根据第一栏的积，写出其他各栏的积（说说是怎样想的？）
二、教学例8。
出示例8。
（1）花架的占地面积是多少平方米？怎样列式？
指名回答，师板书算式。
（2）学生试做。
0 . 2 8
×
0 . 2 8
2 2 4
5 6
0 . 0 7 8 4
(问：要从积的右边起数出几位点上小数点？
在积里点小数点时，位数不够的，怎么办？)
（3）在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。
二、巩固练习
1、完成第66页练一练（独立完成，说说：要注意什么问题？）
2、完成练习十二第1题（独立完成，集体校对）
3、完成练习十二第3题（如何估算？再列式计算）
4、完成练习十二第5题（指名板演，其余学生做在作业本上。集体校对）
三、课堂小结：今天你有什么收获？
文档信息
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5ygggwenku_2501
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