3.倍的认识练习优秀教学设计｜教案在线预览

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长方体的表面积教学内容：六年级上册第6—7页及练习题教学目标：知识技能：自主探索并理解长方体的表面积及计算方法，解决一些问题。情感态度：学生在探索过程中体会数学的特点，了解数学的价值，获得几级的数学情感。重点：理解并掌握长方体的表面积的计算方法。难点：利用计算方法解决一些简单的问题。教具：长方体实物

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所属课文：3.倍的认识练习

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2026-09-03 18:47:37

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学校：嵩县田湖镇黄门小学

3.倍的认识练习优秀教学设计

未知

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关键词：3.倍的认识练习优秀教学设计

正文

长方体的表面积

教学内容：六年级上册第6—7页及练习题

教学目标：

知识技能：自主探索并理解长方体的表面积及计算方法，解决一些问题。

情感态度：学生在探索过程中体会数学的特点，了解数学的价值，获得几级的数学情感。

重点：理解并掌握长方体的表面积的计算方法。

难点：利用计算方法解决一些简单的问题。

教具：长方体实物，课件，长方体展开图

教学过程

一、情景导入

利用长方体的教具，复习观摩思考表面积的求法，并知道四个面、五个面、六个面的面积公式的求法。

学生回答，教师板书总结。

长方体面积公式=（长×宽+长×高+高×宽）×2 二、探究新知

1、探究长方体表面积的计算方法。

（1）出示例4

做一个长6厘米，宽5厘米的高4厘米的盒子，至少要用硬纸板多少平方厘米？

分析：求至少要用硬纸板多少平方厘米，就是求长方体六个面面积的和，你准备怎样计算？

方法1：6×4×2+5×4×2+6×5×2

方法2：（6×+45×4+6×5）×2

（2）如果一个长方体只算5个面，四个面怎么算？

学生回答，老师总结。

三、应用拓展

1、课本第6页“练一练”

2、课本第8页练习二第一题第二题

四、走进生活：

操作实践

同学们，量出教室的长、宽、高算出它的表面积减去门窗的面积，求出实际粉刷面积，每平方需3元工钱，粉刷整个教室一共需要多少元？

含有小括号的混合运算

教学目标：

使学生掌握含有小括号的混合运算顺序，并会计

算带有小括号的三步计算。

教材分析；

利用整数四则混合运算，引导学生学习含有小括号的混合运算。

学情分析：学生已掌握加减（或乘除）的同级运算和整数混合运算。

教学重点：含有小括号的三步混合运算顺序。

难点：体会小括号的作用，含括号的运算。

教学过程：

一、基本练习：

（1）

150-60+39 （2）

720÷90×12

(3)

340-25×2 （4）

180÷3+37 说说先算什么？后算什么？

小结：同级运算，按从左到右的顺序计算。

混合运算，要先算乘除法，再算加减法。

二、新科教学：

300-（120+25×4）

=300-（120+100）

=300-220 =80 三、说出运算顺序：

（1）（450÷15+10）×13 （2）（720÷（35+20-45）

四、总结

计算含有小括号的三步混合运算时，要先算什么？在算什么？含有小括号时，计算要注意什么？

检测练习：

课本底73页第12题

关于本教案的常见问题

Q：3.倍的认识练习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.倍的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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