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习作评课稿｜教案在线预览

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关键词：习作评课稿

正文

人教版小学五年级下册语文园地三习作

《发言稿》学习教案

一、教材分析

本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的，通过学习本组课文，能让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。同时，通过对不同体裁文章的学习，了解不同体裁文章的表达方式，积累优美的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达

二、

教学目标

1、让学生明确发言稿的写作特点和要求，掌握基本的写作思路；

2、引导学生练习把自己的想法表达具体清楚，把句子写通顺；

3、体会发言稿在生活中的作用。

三、教学重难点

让学生学会写发言稿，练习把自己的意思表达具体清楚，体会发言稿在生活中的作用。

教学过程：

一、

复习导入本组课文是以“语言的艺术”为专题组织教材，教材选编了多种文学体例，学习这单元让我们知道了幽默风趣的语言能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。恰当得体的语言能帮助我们摆脱尴尬局面。俗话说‘‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒’’，说的就是这个道理。今天，让我们再次感受语言表达的艺术。

二、

创设情景，导入课题

1、（课件展示）观看图片，思考图中的人物在什么地方，干什么？有什么共同点?。 2、师：在生活、学习和工作中，发言稿的应用范围非常广泛，意义也非常

重大。你们知道还有什么时候用到发言稿吗？（课件展示相关的图片）

3.师小结；看来，发言稿真的很重要，很多时候都要用到。可以这样说，能够写一份出色的发言稿，在社会活动日愈频繁的今天，是每个新时代的青少年应该学习和掌握的一项重要技能和本领。 4、“什么是发言稿？”学生齐读（课件出示）

三、发言稿和书信比较，了解发言稿格式。

1、师：阅读手中的发言稿，思考发言稿的格式和哪种问题格式类同呢？（书信）下面让我们来比较一下，这两者之间的异同。 2、（课件展示：比较发言稿和书信）学生汇报，教师进行小结并作补充。

板书：标题（居中）、开头：称呼（顶格）、中间：问候语（空两格）

正文、结尾四、自由读习作要求，了解发言稿的注意事项。 1、自由读习作要求，思考：发言稿需要注意哪些事项呢？

生2.学生汇报，（课件出示）： A、发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。 B、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 C．要符合语境，发言要热情洋溢。

注意：演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情。运用口语，穿插民间故事、成语典故，并运用上比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法。

五、以“竞选班委”为例，学写发言稿 1、思考：假如班里要改选班委，你打算竞选班长，要你上台发言，你准备说些什么。(板书：竞选班长发言稿 ) 2、读范文，汇报交流，教师进行小结并作补充。板书：竞选岗位（略）讲清优势（略）岗位打算（详） 3、

列提纲：题目：竞选班长发言稿开头：向大家问好。中间：1．准备竞选什么岗位。 2．介绍自己。 3．讲清自己的优点，说明为什么能胜任这个岗位

4．说说自己打算如何当好班长。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。六、课堂总结

七.作业布置尝试写一份发言稿。

陈月琴

资料摘要

习作评课稿