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《我爱写字》教学设计教学目标: 1.复习正确的写字姿势及执笔姿势,培养良好的写字习惯。 2.对本学期学过的字按不同结构进行分类整理,掌握不同结构字的书写方法。 3.激发对中国汉字的热爱,培养良好的审美能力。 教学重点:复习正确的写字姿势及执笔姿势,培养良好的写字习惯。 教学难点:对本学期学过

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写字表优秀教案板书设计

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写字表优秀教案板书设计

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关键词:写字表优秀教案板书设计

正文

《我爱写字》

教学设计

教学目标:

1.复习正确的写字姿势及执笔姿势,培养良好的写字习惯。

2.对本学期学过的字按不同结构进行分类整理,掌握不同结构字的书写方法。

3.激发对中国汉字的热爱,培养良好的审美能力。

教学重点:复习正确的写字姿势及执笔姿势,培养良好的写字习惯。

教学难点:对本学期学过的字按不同结构进行分类整理,掌握不同结构字的书写方法。

教学过程:

一、

激趣导入 小朋友们,这个学期我们乘着知识的小船遨游在汉字王国之中,恭喜大家收获了累累硕果。今天这节课我们对本学期的写字内容进行复习,相信大家一定会温故而知新。

二、复习执笔姿势和写字姿势

1、工欲善其事必先利其器,那大家想一想,在写字之前我们应该做好哪些准备工作呢? (执笔姿势和写字姿势)

2、在我们学习的过程中,为了帮助同学们记忆,我们整理了执笔姿势歌和写字姿势歌,请小朋友们自己

先复习复习。

3、指名复习执笔姿势歌。小朋友们互相纠正。

4、指名复习写字姿势歌,小朋友们互相纠正。

二、

复习写字口诀

过渡语:同学们刚才复习的歌诀帮助我们牢记了正确的执笔姿势和写字姿势,在写字时,我们还创编了写字口诀,可以帮助我们把字写得更加美观。谁来说一说我们都学习了哪些写字口诀呢?(基本笔画歌,笔顺规则歌,结构形式歌。)

1、

复习基本笔画歌。

2、复习笔顺规则歌。 3、复习结构形式歌。

三、按结构归类复习生字

过渡语:刚才复习的这些与写字有关的歌诀大家掌握的非常熟练,相信大家在写字的时候也一定会灵活运用。

1、

出示按不同结构选择的一部分字,结合结构形式歌看看写的时候应该注意什么。

(1)自读生字,领读生字。

(2)观察一下这些字都有哪些结构?

(3)小组合作给生字分类,每人负责一种结构用彩色笔画出来。一个小组到白板上直接分类。

(4)汇报交流。

2、经过小组合作我们把字按照结构分好了不同类。有独体字、左右结构、上下结构、半包围结构和全包围结构。

3、学生结合例字汇报写不同结构的字时应该注意什么?

学生汇报,教师通过白板课件演示: 独体字:主笔长长要突出、多横多竖间距匀、框架结构要缩写、“儿”字底,撇尾高抬,竖弯钩低、字在下部用撇捺,弯撇高抬捺脚低。 上下结构:上下结构要对正、上中部用撇捺,斜撇尾低捺脚高。 左右结构:左右结构间距当(出示微课讲解左右结构为什么要间距当)、左小偏旁要齐上、右小偏旁要齐下。 半包围结构:左上包右下,字头缩写内右移、右上包左下,字头缩写内左移、右下包左上,下部主笔要舒展。 全包围结构:框架结构要缩写。

四、写字练习和展示

1、刚才我们复习了这么多和写字有关的内容,下面我们就动笔来写一写这些字,看谁的字写得最漂亮。

2、学生书写。

3、展示学生作品,其他同学进行评价。

4、修改自己的作品。 五、课堂小结

小朋友们,汉字是我们中华民族对人类文明作出的巨大贡献,我们要为它感到骄傲和自豪,老师希望同学们灵活运用写字歌诀,认真观察,写好每一个中国字,让我

们一起努力吧!

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