语文园地五第二课时教案.pdf

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关键词：语文园地五第二课时教案

正文

《知识园地找奥秘》教学设计

温岭市锦园小学王卡丹

教学目标：

1、运用偏旁归类识字法认识“厨、厕、厢”等9个生字，并能正确认读“厕所、窟窿”等8个词语。

2、正确认读“微笑、破涕为笑”等9个表示笑的词语，联系生活，理解词意，并能演一演。积累带有“笑”的词语。

3、学会根据提示语将句子读生动。

教学过程：

一、字词加油站

导入：小朋友，今天我们要到知识园地中走一走，找一找学习的奥秘，开启知识的大门。出示课题《知识园地找奥秘》。首先，让我们走进第一关“识字加油站”。

（一）读词

1、自由读词。

请小朋友自由地拼一拼音节，读一读上面的词语。

2、指名读。

谁来读第一排？正音：翘舌音评价：你把翘舌音读得特别准。

第二排词语谁会读？第三排？正音：窟窿

3、去掉拼音开火车读。

拼音宝宝藏了起来，还会读吗？小火车开得又稳又快。

4、齐读。

小朋友读得这样好，词语宝宝排起了整齐的队伍欢迎我们呢！我们再来读一读。

（二）发现奥秘

1、读着读着，你们发现了这些词语在字形上哪里是一样的？

2、生反馈：都有厂字头

3、厂在古时候，就表示突起的山岩，下面可以住人。后来厂字头的字大都和房屋或山崖有关。小朋友，你看看这些词，知道为什么是厂字头吗？

4、指名说。

5、小结学法：小朋友，你们刚才看看字的偏旁，就能明白字的意思，这就是学习的一个小奥秘。恭喜你们找到了打开知识这扇大门的第一把金钥匙。（贴词条）

过渡：只要用好了这把金钥匙，你就能学到更多的本领。下面，看看大家，谁会使用这把钥匙来解开下面词语的秘密？

1、出示第二组词。

2、这些词你有什么发现？

3、生反馈：穴宝盖。

4、穴宝盖和什么有关？这些词语又和洞穴有什么关系呢？

5、指名说。看图知道“窑洞”。

6、原来都和洞穴有关，所以这些字都有穴宝盖。穴宝盖的字还有哪些？

（三）拓展练习

语文园地五第二课时教案

语文园地五第二课时教案

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