1 秋游ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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1 秋游ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 秋游ppt配用优秀获奖教案

正文

《秋游》教学设计(第一课时)

教学要求:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。

3.通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。教材简析:

这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。

全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、三自然段分别描写了秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点,描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景,充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。

教学准备:图、生字卡片、配乐磁带;带领学生到郊外去游玩。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,感受秋天的美好;识字写字。教学时间:

两课时教学流程:

一、创设情境。激发情感

1.板书:秋

说起“秋”,小朋友眼前会出现什么?

[关注学生的已有经验,学生有生活的经验,而且识字和练习中学过关于秋的内容。调动学生大脑里相关的知识储备,能有效激发学生学习的欲望。]

2.是的,秋天是个美丽的季节,天朗气清。在这个宜人的季节里,让我们手拉手一起去郊外游玩好吗?(板书:游)齐读课题。

【当学生的热情被激发,他们会迫不及待、跃跃欲试地进入阅读。】

二、进入情境。初步感知

你都看到什么了?赶快读读课文。

1.自读。(师巡视)

2.读给同桌听听,请他帮帮忙,听听有没有问题。(师巡视指导互纠)

3.自由分段朗读课文,及时评价,相机纠正“打滚儿”、“逮蚂蚱”等词。

【关注学生的差异,给孩子充分的阅读时间,扎实展开朗读的过程,通过同桌帮助、难词指导,切实过好认读关。]

三、对话交流。体悟课文

1.引读第一自然段。

2.让我们躺在松软的草地上,仰起头看看天空。你看到了什么?你想说什么?亮开嗓子喊一喊!(指导朗读第二段)

[关注学生的情感,创设宽松的情境,让学生在喊一喊中说出对课文的理解,并自然地注入自己的情感,声情并茂。而且学生在这种氛围中往往会自然调动

生活经验,对课文加以拓展,丰富语言。]

3.让我们站起来,走近农田看一看。(出示大幅可爱的稻子、高粱、棉花的农田图,远处可模糊些)你看到了什么?跟它们说说悄悄话好吗?(指导朗读第三段)

[借助图画,让学生和庄稼亲切对话,其实就是在与课文对话、交流,在此基础上读好课文就水到渠成。而且很好地培养了孩子与自然的交流,与生态环境的友好相处。】

说说你还看到了什么?背诵儿歌《秋天到》

4.下面我们自由活动,同学们可以四处走走看看,好吗?(师询问孩子干了些什么? 感觉怎样?)(指导朗读第四段)

【让学生动一动,把激趣放到重要位置,注重情感的投入,使学生爱读。]

5.引读全文。(配乐)

四、学习生字

放手让学生自己分析字形,了解汉字的形体美,自能进行识字。

资料摘要

1 秋游ppt配用优秀获奖教案