8、整理与练习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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认识倒数及分数乘法实际问题补充练习教学内容：P41--42 “练习与应用”第10、11题、“评价与反思”。教学目标：⒈通过复习倒数，加深对“两数相互依存为倒数”、“倒数中数可以为自然数、分数、小数”理解和掌握。⒉进一步培养学生理解分数乘法解决实际问题的能力。⒊过对学习过程的反思，进一步激励学习数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、整理与练习

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2018-03-26 16:12:00

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学校：江阴市实验小学

8、整理与练习教案教学设计导入整理

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关键词：8、整理与练习教案教学设计导入整理

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认识倒数及分数乘法实际问题补充练习

教学内容：P41--42 “练习与应用”第10、11题、“评价与反思”。

教学目标：

⒈

通过复习倒数，加深对“两数相互依存为倒数”、“倒数中数可以为自然数、分数、小数”理解和掌握。

⒉

进一步培养学生理解分数乘法解决实际问题的能力。

⒊

过对学习过程的反思，进一步激励学习数学的兴趣。

教学重点：倒数概念理解，分数乘法两种解题方法。。

教学过程：

一、

复习倒数。

举例。

同桌相互交流、验证例子是否是倒数。

小结：倒数概念、倒数的范围，求倒数的方法。

二、

复习分数乘法计算。

1.书上40，第1、2题。

口算分数乘法、笔算分数乘法。

分析：分数乘法的方法，注意点。

2.判断。

强调：计算法则。

三、

读图解答分数乘法实际问题。

出示线段图：

（1）

第一根绳子长54厘米，第二根是第一根的4//5，求第二根长多少厘米？

（2）

鸡有49只，鸭比鸡少3/7，鸭有多少只？

（3）

苹果有24千克，梨比苹果多2/5，梨有多少千克？

分析：

尝试读图，说出完整的图意。

确定单位“1”的量，说出数量关系式，列式。

第（2）和（3）用两种方法解题。一是依据具体数量，二是依据对应分率。

四、

作业。

三训P35。

关于本教案的常见问题

Q：8、整理与练习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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A：对应课文《8、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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