18 太空生活趣事多获奖说课稿

《太空生活趣事多》教学设计

创业农场学校刘子齐

设计理念:二年级的学生不仅年龄小、好奇心强,而且大都生活在农村,对太空生活缺乏足够认识但也充满了无穷无尽的幻想。因此,在教学过程中,我将采用大量图片、视频,增强学生的切身感受,深刻体验太空生活的乐趣。并在其课前组织学生收集有关太空的资料,在了解航天知识的同时接受语言文字的训练。同时结合我国“神州”五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育。

教学目标:

1.有感情地朗读课文,认识生字,并读出新奇、有趣的语气。

2.初步了解一些太空生活的常识,再搜集一些有关太空生活的资料,产生了解新科技、探索太空的兴趣。

教学重点:有感情地朗读课文,认识生字,读出新奇、有趣的语气。

教学难点:初步了解一些太空生活的常识,再搜集一些有关太空生活的资料,产生了解新科技、探索太空的兴趣。

教学方法:合作学习法讲授法

教具准备:课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1.同学们请看,这是哪?(出示太空景色图)对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“飞天”的梦想,而今,这一梦想已经成为现实,“飞天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月15日,“神州”五号载人飞船发射成功,中国航天第一人杨利伟叔叔就在这美丽的太空中生活了二

十多个小时。

2.今天,杨叔叔来到了我们的课堂,你们高兴吗?你们想问他一些什么问题呢?

3.太空对于我们来说,它太神秘了,生活在那里,趣事特别多,今天就让我们和杨利伟叔叔一同开启太空之旅吧!(板书课题,生书空。)【设计意图:充分利用课件资源,发挥白板教学的优势,让学生初步了解太空的美好,激发学生的兴趣,实现向文本的自然过渡。】

二、初读感知,自主识字

1.同学们,要想踏上宇宙飞船,就必须得用船票,现在老师把船票发到你的手中,请同学们大声读文,把不认识的或读不准的字词,写到船票上,到这节课的最后,咱们来看看你是否用自己的能力解决了问题,顺利完成太空之旅。

2.读完了文章,你知道这篇文章是什么结构吗?(总分总)

【设计意图:整体感知课文内容,采用自主识字方法,提高学生自主识字的能力。】

三、细读品味,感悟趣味

1.同学们,现在我们就要向宇宙进军啦!准备好了吗?请同学们默读课文2-5自然段,想一想:课文写了太空生活的哪些趣事?用简短的词语概括出来,写在对应的段落旁,然后和同桌说一说。

出示:在太空生活中,()()()()都很有趣。

2.这么多有趣的事情,你们最喜欢哪件事呢?请同学们小组间交流交流,说说你们觉得哪件事最有趣,有趣在哪?

学习提示:①我们组认为()这件事最有趣。

②因为()。

③所以说,在太空中,宇航员想要()必须(),不然()

④其他组还有补充吗?

全班汇报,教师相机进行指导:

⑴睡觉——必须把自己绑在睡袋里——不然,翻一个身,就会飘到别处去了。

①指名读,对比自己的睡觉经历,把有趣的现象读出趣味来。

②如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。(出示课件图片)

③男女赛读第2自然段。

⑵喝水——用带吸管的饮水袋。

①指名朗读第3自然段。

②课件出示图片,展示宇航员在太空舱中用带吸管的饮水袋。

③指导学生用“即使……也……”来说话。

⑶走路——鞋底带钩的鞋子,钩住带网格的地板。

①指名汇报有趣之处。

②出示相关图片,指导朗读第四自然段。

⑷洗澡——特殊的淋浴室。

①指导朗读,突出淋浴室的特殊。

②师介绍世界首位太空游客蒂托回到地球后讲述洗澡的趣事。

③指名谈感受。

3.追根溯源。

我们到奇特的太空遨游了一圈,感受到了这么多趣事,你没有什么疑问吗?(观看视频)在太空中,由于没有了地球引力,所有的事物都失去了重量,显得轻飘飘的,这种现象就叫“失重”,所以才发生了这么多有趣的事情。

【设计意图:充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。在学生细读文本的基础上,引导学生把课外搜集与课内学习综合起来。通过交流,学生增强了对文本的了解,开阔了视野,同时培养了语言表达能力。】

四、拓展延伸,锻炼表达

同学们,老师知道你们也搜集了一些太空生活中的趣事。请同学们做太空小导游,给大家介绍介绍吧!

大家好!我是太空小导游(),欢迎大家来太空旅游。……祝大家旅途愉快!

【设计意图:在这一环节的学习活动中,树立大语文观念,时时体现语文学习综合性的特点,充分发挥学生的想象力,锻炼学生的创造力,激发学生对祖国、对科学事业的热爱。】

五、总结升华

同学们,今天我们畅游了太空,了解了许多太空的趣事,也感受到了新科技的先进,那么,船票上的字词你都掌握了吗?大声读出来。

同学们,其实,太空还有很多未知的领域需要我们去了解,要想了解更多,可以利用课余时间多看一些相关书籍,也许未来的你们,就是伟大的宇航专家!

六、板书设计

固所学知识。】