12 夜晚的实验主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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12 夜晚的实验主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：12 夜晚的实验主要内容及教案内容

正文

《夜晚的实验》教学设计

第二课时

课时目标:

1、感受并学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的

科学精神。

2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中词语意思及引号用法。

教学重点:能联系课文语言环境,懂得课后作业中词语意思及引号用法。

教学难点:感受并学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

1、从上节课的学习中,我们知道《夜晚的实验》讲的是什么内容?

2、从“习惯”“常常”“好奇”等词语中,能够看出什么?

二、精读第二段。

1、实验的情况怎样?

(1)默读,思考:斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。

(2)指名回答。

(3)斯帕拉捷做了4次实验,得出的结果是什么?

2、一系列实验,怎样写既清晰又简洁,而不使人觉得重刻呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验?(第一次)

3、轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的。

①先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷的做法,实验的结果,斯帕拉捷的思考。(板书:做法结果思考)

②提问:“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时,不由得惊叫起来,”为什么?(事实完全出乎他的意料)

③“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

4、默读第4—6自然段,思考:与第一次相比,后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的? 交流。(先概括,再读有关语句)。

①第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。②第5自然段写最后一次实验的做法和结果。

提问:为什么做法一带而过,而结果较细地加以描写呢?

(因为结果与先前截然不同)

指导朗读。

5、这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间—飞行的秘密的经过:

6、从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

(勤于思考,大胆实验,不怕失败,不断探索)

7、你受到什么启发?

三、精读第三部分

1、作为一个科学实验,是不是仅仅为了得到这样一个结果?请同学们读读课文7—9小节,想想科学家为什么对蝙蝠飞行的秘密还要继续研究下去,他们的目的何在?

2、出示句子说说句中引号的用法。

穿透”和“听”都是借用词语的某种意义。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样

去发现黑暗中的物体,耳朵只会听声音,在这里蝙蝠却能像“听”声音一样,“听”到前方的物体,所以“穿透”“听”加上引号。

3、师引读第8自然段前部分,出示句子生齐读

出示解释“超声波”

4、齐渎最后一节,看看夜晚的实验给人类带来了哪些巨大的恩惠?

5、当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时,想对他说些什么?(了不起大功臣感谢你)

小结:科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们也应该努力学习,勤于钻研,立志造福人类。

板书:

夜晚的实验

好奇——实验

细心观察善于思考

坚持不懈大胆实验

资料摘要

12 夜晚的实验主要内容及教案内容

12 夜晚的实验主要内容及教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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