1 吃水不忘挖井人教学设计方案

部编版语文一年级下册(教学设计)

1 吃水不忘挖井人

【课前透视】

毛主席,中华人民共和国的一位杰出领袖,他一生为了中国人民的解放,为了祖国的繁荣富强而奋斗,中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月,毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后,乡亲们为了纪念他,在井边立碑纪念的故事。课文内容不长,通俗易懂,共三个自然段,配有一幅插图。

对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。所以教师要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

【教学目标】

1、认识“忘、战”等14个要认字,会写“吃、没”等7个生字。

2、正确地朗读课文,不多字,不少字,不错字。

3、初步了解毛主席。

【教学重点】

1、认识“忘、战”等14个生字。会写“吃、没”等7个字。

2、正确地朗读课文。

【教学难点】感悟“吃水不忘挖井人”的含义

【课时安排】2课时

【课前准备】

1、歌曲《太阳最红毛主席最亲》

2、教学课件

教学过程

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。认真!听,听完可是有问题哦(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你都听到了什么?(简介毛主席生平及主要贡献)毛主席一生做过很多感人的事情,今天我们就来学习其中的一个故事。

利用字理知识,讲解“井”字。(图片感知)

二、检查预习

1.出示预习作业

2.检查预习情况

同学们先自己来读一读

小组内读课文,要求每个同学读一个自然段,读的同学要求不多字,不少字,听的同学要认真听,

(小组读完,选择2个小组展示,评价。)

三、新授:学习句、词、字

同学们,毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井,今天我们就来做毛主席的小战士,帮乡亲们挖一口井,好吗?

1.学习句子

课文里的句子,把拼音都去掉了,同学们有信心把句子读准确吗?

出示句子。学生先自读,再男生读,女生读。

看,我们已经把井挖下一大截了,好厉害!

2.学习词语(字理及字串法)

词语宝宝从句子里跳出来了,让我们准确地读出它们吧!

先自己读,再男生正读,女生倒读,做猜词游戏

字理识字法,讲解“心”、“广”。并用字串的方法帮助学生学习其他同偏旁的字。

3.学习生词

(1)调皮的生字宝宝跑出来了,你还认识他们吗?如果同学们能准确地读出它们,能让乡亲们挖井的速度再快一点。

自读,排火车读

(2)观察“吃”“叫”,字串法学习“口”字旁的字,口字旁的字和口的动作有关。

观察“江”“没”,字串法学习三点水的字,这些字和水有关。

(3)指导书写“没”字

指写“没”笔顺,观察,观察“没”字,怎样写好看?(分析:没,左右结构,左窄右宽,几的撇写在竖中线的左边,横撇压在横中线上。)伸出食指来跟老师一起写一写。小老师用小鼻尖领写。拿出笔来,书上看一描一写二。

在大家的努力下,井终于挖好了,开心吗?那我们来庆祝一下吧!

(4)课间小活动

学生起立活动

四、带着问题再读课文。

1、边读课文边想一想:“挖井人”是谁?“立石碑”的人又是谁?

学生,自读课文,

回答问题:“挖井人”是毛主席,战士们,乡亲们,“立石碑”的人是乡亲们。

五、小结:同学们毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他,赞美他,因为他的一生中有许多光辉事迹。下节课我们再继续学习《吃水不忘挖井人》

六、作业: 把《吃水不忘挖井人》的故事讲给家人听。