异分母分数加法和减法教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

异分母分数加法和减法教案1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：异分母分数加法和减法教案1

正文

第八课时:异分母分数加减

汝南八小:韩庆

教学内容:课本第26—27页的例1。

教学目标

1.我能理解异分母分数加、减法的算理。

2.我能掌握异分母分数加减法的计算法则。

3.我能能正确进行异分母分数的加减法计算。

重难点

重点:会比较异分母分数的大小。

难点:会用通分的方法比较异分母分数的大小。

教学准备:多媒体课

学习过程:

复习

一、揭题示标:

1、复习导入新课:

师:孩子们,你们能很快的算出下面几个算式的结果?

师：孩子们，你会计算它们的结果？——

＋，带着这个疑问我们一起走 124

进今天的课堂——异分母分数加减（板书课题）师：首先我们来了解一下本节课的学习目标。 2、出示目标：

（1）.我能理解异分母分数加、减法的算理。（2）.我能掌握异分母分数加减法的计算法则。（3）.我能能正确进行异分母分数的加减法计算师：请同学们一起用哄亮的声音读出来。

过渡语：有了明确目标就有了前进的方向，为了更好地完成目标，老师给大家请来了学习小帮手，瞧，它来了！二、出示自学指导：（出示课件）

认真看课本26页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题：

（1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？

（2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？学习要求：（口述也可以课件出示）

1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：3分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。）

3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。）

师：注意我们的坐姿，身正、肩平、脚放正，胸离桌子一拳坐端正，下面开始就我们的高效学习吧！三、自研共探

1、自主学习

生独立看题，研究、分析指导中的问题，（师巡视督促孩子动脑想一想，结合自学情况及时给予评价激励，保证每个孩子高效自学）

2、交流合作

学生小组内交流自己的自研成果,组内可相互质疑、释疑,并做好预演(师在学生交流时巡视,适时参与对子交流,重点关注后进生的参与情况。结合交流情况及时给予评价激励。)

3、汇报展示:(课件出示)

(1)丫丫和红红一共用了多少张彩纸?

(2)试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减?

学生汇报时,有不足或不准确的地方其他成员或老师可以及时给予补充、质疑,此环节结束后,其它组进行有关正确与否、语言表达、补充质疑、认真倾听等方面的评价激励。

4、归纳小结:

异分母分数相加减,先通分然后按照同分母加减法的方法进行计算。

四、学情展示

过渡语:同学们,通过本节课的学习,你都学到了那些知识

五、归纳小结,意味深远:

(1)、说说你这节课的收获?

(2)、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现?

(3)、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现:

师:下面就用我们满满的收获去完成本节课的作业吧

六、巩固提升:教材27页练一练的第3、4题.

板书设计:

异分母分数相加减,先通分然后按照同分母加减法的方法进行计算。教后反思:

资料摘要

异分母分数加法和减法教案1

异分母分数加法和减法教案1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1766

配套课件

异分母分数加法和减法PPT课件和优质课教案整理

异分母分数加法和减法PPT课件和教案2

异分母分数加法和减法PPT课件配套教案内容

异分母分数加法和减法PPT课件和优质课教案设计

异分母分数加法和减法PPT课件和教案设计（一等奖）

异分母分数加法和减法PPT课件和教学内容分析

相关文档

分数乘整数名师教学设计2

容积问题教学设计第二课时

分数乘整数第二课时教案

体积和体积单位优质课教案

分数乘整数优秀完整教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？