8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《维也纳生活圆舞曲》教学设计铁岭经济开发区九年一贯制学校赵鹏彪教学目标:1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。2、弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。3、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过

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所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

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2018-06-11 07:53:00

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学校：铁岭经济开发区九年一贯制学校

8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录

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《维也纳生活圆舞曲》教学设计铁岭经济开发区九年一贯制学校赵鹏彪教学目标:

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。

2、弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳出处充满音乐气息的。

3、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生推敲词句的习惯和能力。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生课外阅读的兴趣,师生合作开展《走进维也纳》语文综合实践活动。

教学重难点:

1、引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。

2、引导学生发现作者在写法上的总分特点,并能写话。

教学准备:

1、多媒体课件;

2、维也纳简介材料。

教学过程:

一、揭示课题,导入新课

1、简介城市。(幻灯片播放维也纳图片)阅读补充材料,对维也纳有一个清晰的了解。了解什么是圆舞曲?那你们从“生活圆舞曲”

想到了什么呢?

2、揭示课题。

3、读好生字词。

二、学生自学,交流。

1、自由读课文,自学课文内容,小组讨论交流。

a读完课文,维也纳给你留下什么印象?

b课文中哪一句话概括了全文的意思?

c作者冯骥才是从哪几个方面具体描写维也纳生活圆舞曲的?尝试分段,概括小标题,并把主要语句划下来。

2、师生共同交流。

3、再读课文,出示自学提示:

说说课文是怎样具体描写维也纳与音乐的密切的关系的?

4、学生自学,小组讨论交流

5、师生汇报。

三、归纳方法,读写结合,拓展延伸,综合实践

1、过渡:学到这里,如果让你用一句话表达内心的感受,你会说什么呢?

2、师:喜欢维也纳吗?向往维也纳吗?喜欢也好,向往也罢,总归有自己的理由吧!?这样,在第八单元的学习中,我们掌握了一种很重要的写作方法,还记得吗?(总分式叙述)

3、(幻灯出示单元训练目标)

学习运用先概括后分述的写作方法,积累运用文中有美的语言。

师:来!那就让我们动动笔,按照要求写一写吧!

(幻灯片出示)以“我爱维也纳”为中心句,结合本课的文字描写,用“总—分”的结构,选取一两个方面来说说自己喜爱维也纳的理由吧!

3、老师和同学们合作开展《走进维也纳》综合实践活动,尝试撰写专题研究报告。

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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