假分数与带分数互化教案3
假分数与带分数互化教案3
未知
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关键词：假分数与带分数互化教案3
正文
假分数与带分数的互化
班级：五（1）班 教者：陈志勇 时间：2012.10
教学内容：
假分数与带分数的互化。（课本43页“试一试”、“练一练”）
教学目标：
运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理。
教学重点：假分数与带分数的互化。
教学难点：假分数与带分数的互化过程。
教学教具：幻灯，纸条等。
教学过程：
一、旧知铺垫，导入新课。
1、选数填空。
124132563
3
2
1
357345212
2、用分数表示下列各式的商。
3÷8= 7÷6=
3、说说下面算式各部之间的名称。
①7
7 ÷ 3 = 3
( )
( ) ( ) ( )
②
（ 3( )
6 ( ) 1
3、导入新课。
掌握了分数与除法的关系，可以解决什么问题？
4、板书课题。
假分数与带分数的互化
二、教学活动。
1、假分数化带分数
- 1 -
出示题目：怎样把化成带分数？
（1）学生探索活动。
师引导、巡视、个别辅导
a.
73
333
73311板书：=＋＋= 2 333
33
7
1b. = 7÷3 = 2 33
（2）小结：用分子除以分母，商作带分数的整数部分，余数作分子，分母不变。
（3）练一练。把下列假分数化成带分数。
578 325
12、出示题目：怎样把2化成假分数？ 3
（1）引导学生探索活动。
结合图示讲解，归纳方法。
11617板书：① 2= 2＋=＋=
33333 123＋17 ② 2== 333（2）总结带分数化成假分数的方法。
将带分数的整数部分与分母相乘的积加上分子做新分子，分母不变。
（3）即时练习：把下列带分数化成假分数。
1 2 3
三、巩固练习。
完成课本44页练一练第1、2题。
四、总结，布置作业。
练一练第3题。
142315
- 2 -
文档信息
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- 页数： 未知页
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- 上传时间： 2018-03-22 11:35:00
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5ygggwenku_1758
来自：学校：孝墓乡孙砂候小学
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