假分数与带分数互化教案3｜教案在线预览

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假分数与带分数的互化班级：五（1）班教者：陈志勇时间：2012.10教学内容：假分数与带分数的互化。（课本43页“试一试”、“练一练”）教学目标：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理。教学重点：假分数与带分数的互化。教学难点：假分数与带分数的互

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所属课文：假分数与带分数互化

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2018-03-22 11:35:00

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学校：孝墓乡孙砂候小学

假分数与带分数互化教案3

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关键词：假分数与带分数互化教案3

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假分数与带分数的互化

班级：五（1）班教者：陈志勇时间：2012.10

教学内容：

假分数与带分数的互化。（课本43页“试一试”、“练一练”）

教学目标：

运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理。

教学重点：假分数与带分数的互化。

教学难点：假分数与带分数的互化过程。

教学教具：幻灯，纸条等。

教学过程：

一、旧知铺垫，导入新课。

1、选数填空。

124132563

357345212

2、用分数表示下列各式的商。

3÷8= 7÷6=

3、说说下面算式各部之间的名称。

①7

7 ÷ 3 = 3

( )

( ) ( ) ( )

②

（ 3( )

6 ( ) 1

3、导入新课。

掌握了分数与除法的关系，可以解决什么问题？

4、板书课题。

假分数与带分数的互化

二、教学活动。

1、假分数化带分数

- 1 -

出示题目：怎样把化成带分数？

（1）学生探索活动。

师引导、巡视、个别辅导

333

73311板书：=＋＋= 2 333

1b. = 7÷3 = 2 33

（2）小结：用分子除以分母，商作带分数的整数部分，余数作分子，分母不变。

（3）练一练。把下列假分数化成带分数。

578 325

12、出示题目：怎样把2化成假分数？ 3

（1）引导学生探索活动。

结合图示讲解，归纳方法。

11617板书：① 2= 2＋=＋=

33333 123＋17 ② 2== 333（2）总结带分数化成假分数的方法。

将带分数的整数部分与分母相乘的积加上分子做新分子，分母不变。

（3）即时练习：把下列带分数化成假分数。

1 2 3

三、巩固练习。

完成课本44页练一练第1、2题。

四、总结，布置作业。

练一练第3题。

142315

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关于本教案的常见问题

Q：假分数与带分数互化教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《假分数与带分数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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假分数与带分数互化教案3