音乐小屋教案教学设计.pdf

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关键词：音乐小屋教案教学设计

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《音乐小屋》教学设计

教材分析：

《音乐小屋》是人音版第四册第七课《跳动的音符》里的一首歌曲，2/4拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富有童趣。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快的心情。

教学目标：

一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。

二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并认识力度记号“f强”、“p弱”。

教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：

培养学生感受、想象及表现能力。

教具准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器。

教学过程：

一、创设情境

1、（课件）同学们，欢迎你们来到音乐课堂。音乐小屋的主人邀请你们来做客，我们乘坐音乐小列车出发吧！

2、（课件音乐小屋伴奏音乐）师生律动

二、发声练习

1、唱出音乐小屋的门铃声，生跟着琴声模唱。

2、认识力度记号“f强”、“p弱”。

3、用不同的力度做发声练习。

三、新课教学

1，听范唱，感受歌曲情绪。

根据歌词内容做你喜欢的动作。

2、再听范唱，生哼唱。

3、师生接龙读歌词。

4、师生合作跟琴学唱。

5、纠正易唱错的地方。

6、完整演唱。

四、拓展创造

1、音乐小屋里还有两个打击乐器小伙伴（三角铁碰铃、串铃）

2、用打击乐器为歌曲伴奏表演。

五、全课总结

这节课你有什么收获？

板书设计：

音

乐

小

屋

f强

p弱

音乐小屋教案教学设计

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