动：音乐游戏（打花巴掌）教案范文

《打花巴掌》优质课教案

涧西区英语学校 郭凌

教学内容：人教版课程标准音乐教科书二年级下册《打花巴掌》,我将此课设计成为一节综合课。

1、教材分析

《打花巴掌》是一首说唱形式的歌曲，一段体，五声商调式。“打花巴掌”是流传在北京地区的一种传统游戏，一般都是两人或三个人围在一起，互相拍手，按季节报花名，合辙压韵。

2、学情分析：

我校学生的接受能力有别，有些学生能通过点拨就可以学会，而有些学生则要进行反复的训练。大部分学生有一定的表演欲，但可能在情感表达和音乐表现能力上有所欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。二年级的小朋友知识容量比较少，良好的音乐学习习惯还有待继续提高。各种音乐知识和技能的学习也是穿插在参与活动中获取。

3、教学目标：

根据新课标和我对教材理解，结合学生实际水平，我将本课的目标定为以下三个：

（1）认知目标：聆听歌曲《打花巴掌》，感受北京儿歌的情绪和风格。

（2）情感目标：在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。

（3）能力目标：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字，吐字准确，清楚。能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。

4、

教学重点和难点：

教唱这首歌的重点，主要是让学生了解具有说唱风格的北京儿歌，用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。并让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏。难点是让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏，指导学生准确掌握十六分音符及附点八分音符节奏型XXXX X XX X | 及X. X XX | XX X | 并按要求编创歌词。

二、教学设计的理念：

本课以新课标精神为指导，根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特点，创设情景，以“郊游——到花园参观”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现力和创造力。

三、教法和学法：

1、教法

在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索。使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

2、学法：

音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。在指导学生学习歌曲的过程中，让学生通过多聆听音乐，最后能愉快轻松地演唱歌曲。

四、说教学过程

一、师生问好。

二、拍手游戏导入

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三、学习新歌《打花巴掌》

1、听录音范唱，感受歌曲。

拍手游戏

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩爱画画。

你拍三，我拍三，三个小孩去爬山。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

聆听感受：聆听北京的小朋友玩拍手游戏时唱的什么歌谣？聆听后介绍打花巴掌，并与我们刚才做的拍手游戏比较，感受两地游戏的区别，让学生感受它们在内容和形式上的不同。

学生讨论后，教师总结歌曲《打花巴掌》是一首具有典型说唱风格的北京儿歌。

要求学生认真聆听，此环节的设计是让学生对歌曲有个大致的了解。

2、演唱体验：

（1）再次聆听：要求学生边听边用自己喜欢的方式来感受歌曲。

仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？

提着篮子跟着老师去采花，走吧

（2）讲解歌曲前面念的部分叫数板，学生和教师一起边拍手边练习数板部分

（3）第三次聆听：

仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？

提着篮子跟着老师去采花，走吧！ 出示六种花的图片

（茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）

（4）随着老师琴声学唱歌曲第一段：

（5）随琴演唱全曲。

用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。

合作演唱：师生接唱；生生合作等。

设计此环节的目的是为了锻炼学生的注意力、敏锐反应，以及节奏的准确衔接和音符时值的感受力，调动学生的学习主动性，体现课堂教学学生的主体地位。

（7）歌曲处理：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，表达游戏时的愉快心情。能达到吐字、咬字准确、清楚的要求。

整个学唱环节采用听唱和自学的方式完成，让学生在听唱和自学实践中感受情绪，参与讨论，这样学生在反复体验中获得了对音乐的感受和理解。

四、我是小小创作家

打花巴掌呔，五月五，我们

打花巴掌呔，六月六，我们

打花巴掌呔，七月七，我们

打花巴掌呔，八月八，我们

设计这个环节，旨在开发学生的想象力，培养学生的创新意识。更是扩大了学生的音乐文化视野，潜移默化中提高学生对音乐的鉴赏和审美能力。

跳一跳

随着伴奏

跟着老师为这首创编歌曲歌编上简单的舞蹈动作吧。

五、小结：

同学们，今天我们一起学习了“打花巴掌”这首歌曲。老师希望你们能够珍惜现在幸福的时光，爱护身边的一草一木，好好学习、天天向上，做一个品学兼优的好孩子。你们能做到吗？好，下课。

六、板书

打花巴掌

五月五，我们一起来跳舞 六月六，我们一起拍皮球

七月七，我们一起下象棋 八月八，我们一起去摘花

（板书内容随学生创编的结果不同而有所改变）