听：摇篮曲 小乌鸦爱妈妈教学设计及课堂实录

教学内容

1、听：《小乌鸦爱妈妈》

2、动：情景表演：小乌鸦爱妈妈

教时数

总第 5课时

1、通过爱妈妈歌曲的学习，让学生体验爱。

教学目标

2、通过现实生活的交流，让学生发现爱。

3、通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。

教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

教学重难点

教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱

教学准备

教

学

过

程

一、组织教学。

1、师生相互问好!

2、发声练习

二、学习《小乌鸦爱妈妈》。

1、故事导入：小乌鸦和它的妈妈从远方来，.............它们带来了很多的问题和礼物，要考考小朋友。思考：这个故事讲述了一件什么事情？

2、第一关：请你和我这样做2/4 XX XX |X X |X — |X — || 要求：

（1）学生跟教师模仿节奏5遍。

设问：歌曲中XX XX |X X|X—|X—||的节奏一共出现了几次？（小组讨论、汇报）

（2）分别找同学来依次演唱。

3、课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH动画，感受歌曲内容。

课件、电子琴、头饰

二次备课及设计理念

4、听完，讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。

5、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。

6、师：小乌鸦是一只鸟儿，它也懂得孝敬自己的妈妈，多懂事的小乌鸦呀！让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事，好么？

7、指导学生有节奏的朗读歌词。

设问: (1)在这个故事里哪几句最打动你？把感动你的句子读一读。

（2）分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）

（3）

学生有感情的读歌词。（想象画面）

（4）

学生有感情演唱，看谁唱的最入情。

（5）

学生表演读歌词。

8、再听歌曲。

让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。

9、学唱歌曲。

我们也一起用歌声赞美小乌鸦，好吗？

（1）轻声歌唱。

（2）在讲述故事过程中你遇到了什么困难。小组讨论、汇报。

（3）解决学生遇到的难点，采用跟唱法。

（4）让我们一起有感情地讲给大家听听听吧！

（5）小乌鸦特别喜欢听别人的赞扬，让我们男同学先来夸夸它吧。（男同学齐唱）

（6）女同学等着急了，那就你们来赞美小乌鸦吧！（女同学齐唱）

三、表演——音乐剧《小乌鸦爱妈妈》

分配角色：一生扮演乌鸦妈妈；一生演小乌鸦；多数学生扮演路边的野菊花和小草；几个学生搭成“窝”。

四、联系生活，爱心教育。

1、爱，无处不在。孩子们，在你的身边你感受到爱了么？

2、学生讲述关于“爱”的故事。

3、看到你们发现的爱让人感动不已，想到爱心的奉献感触很深。

老师讲述“爱的故事”。

四、“爱”的回味——课堂尾声。

1、“爱”这节课到这里就要结束了，但“爱”却是永无止境的。请你记住：爱就在我们身边，爱心需要我们每个人的奉献，轻轻的一声问候，淡淡的一个微笑，都会让爱你的人感到满足。只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。

2、播放歌曲《爱的奉献》，学生手拉手离开教室。