唱：火车开啦 白云教案公开课一等奖

白云

教学内容：

1、唱：歌曲《白云》

2、音乐欣赏《云》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《白云》，感受并表现三拍子歌曲的

节拍特点和强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.. 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。

教材分析：

《白云》是苏少版音乐教材二年级上册第四单元的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。

教学方法：

情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法

教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律

教学过程：

一、组织教学

律动《云》

师：欢迎你们来到音乐课堂，跟着老师一起跳起来！伴着《云》的音乐走进课堂。

二、新课教学

（一）谈话提问导入课题

1、师：老师想问你们一个问题，你观察过云是什么样子的？（学生回答）

师：现在老师想和同学们一起去感受一下音乐中的云是什么样的好吗？听完这首歌之后要告诉老师，你心里的感受是什么样子的，这首歌的速度是怎样的。（放课件范唱）{ 美，稍慢）} 2、在听范唱音乐。

师：下面呢，老师想请同学们在听一听这首歌曲，请你思考一下，这首歌曲是几拍子的；它的速度又是怎样的，好吗？同学们听的时候可以用自己喜欢的方式做一下，轻轻的（播放范唱）

三、学唱歌曲

1、师：听了这首歌曲以后，老师想要考考你们，你能够听着这歌曲的旋律，仔细的来随唱，我们都用“嘟”来唱。（播放音乐伴奏）

2、唱的很棒，现在我们玩一个游戏你愿意参加吗？（生：愿意）现在老师唱一句，你们唱一句。歌曲接龙。b、学生分组接龙，男孩一组，女孩一组。c、一起完整的用“嘟”演唱

3、

范唱歌曲，老师在唱的时候请思考一下歌曲的当中都唱了什么同学们仔细听，仔细想。（播放音乐伴奏）

李老师想请同学们说一说你听到歌曲里都唱了什么？利用歌唱接龙找出答案。

4、朗诵歌词：歌词接龙游戏（师生接龙，学生接龙）

5、生轻声演唱歌曲。

师：从很多同学的眼里我看出来了，你们很想唱这首歌曲了，是不是（课件范唱）

6、

唱歌的声音与表情

师：你觉的用什么样表情和声音来演唱，云宝宝才会更加可爱呢？

生集体演唱（放音乐课件）

四、音乐欣赏《云》

1.师：小朋友的儿歌念的真好！下面，让我们插上歌声的翅膀，飞上蓝天去欣赏美丽的云。

教师走进学生中，带领学生一块表演，并用语言提醒学生，动作要轻柔些，注意合着音乐的节拍做动作。

2.师：蓝蓝的天上白云飘，多美的画面，云儿还会给我们变魔术呢。你瞧老师这里的白云变成了什么模样？

生：船

3.师：小朋友的观察可真仔细，想象力真丰富，蓝天上的这朵白云就好像海里飘着的帆船。

在《云》的音乐声中学生做云在天空中飘动的律动，像一朵朵"白云"飘出教室。