说说你的难事优秀教案案例

说说你的难事

活动目标

1、学习正确对待生活中遇到的压力和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。

2、知道学习和生活中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的快乐。

3、初步形成积极上进的生活态度。

活动准备

1、教师准备：歌曲、录音故事、课件。

2、学生准备：搜集与整理克服困难、解决烦恼的好办法

活动程序：

一、故事导入，激情引趣。

为了调动学生的学习积极性，渲染课堂教学气氛，帮助学生认识困难，采用故事导入。

师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个高士其爷爷的故事。

听过这个故事，

你想说点什么呢？

让学生思考后，

先在小组内自由发言，谈谈体会。

二、全班交流汇报。

榜样启迪，谈感受。

师：了解了高士其的故事，你有什么感受？你想说点什么？引导学生说出，高士其爷爷克服了常人难以忍受的、巨大的痛苦，成为了名人，实在不容易，他是生活的强者。

师：请同学们说说什么是困难？可以举例说说。不要求学生说出“困难”的概念是什么，只要学生能答出“困难就是难事，是我们都不愿意面对的事；困难往往会使我们不能完成任务；困难是挫折，是对我们生活、学习的考验。„„”并能恰当地举出身边的事例即可。

师：你们说得都很好，看来大家对困难还真是有了初步的了解，在生活中没有一帆风顺，谁都难免会遇到一些不开心或让人心烦的事，也就是人们常说的难事。想一想你遇到过哪些难事？这节课就请大家敞开心扉，

说说你的难事。

板书课题：说说你的难事

二：角色体验，感受认识。

请同学们看大屏幕，看看图片中的小朋友遇到了哪些难事？

图一：谁能用贴切的语气给大家读一读？（多个学生读）

师：这是在什么情况中遇到的困难？

生：在学习中遇到的困难

师：你在学习中遇到过困难吗？大家在小组内互相说一说，然后请同学给大家说一说。

小组交流，班上汇报。

图二、三谁能用贴切的语气给大家读一读？（多个学生读）

师：这是在什么情况中遇到的困难？

在生活中遇到的困难。

师：你在生活中遇到过困难吗？请同学们小组内互相说一说。谁愿意说给大家听一听？

生：1：爸爸妈妈总是因为没钱而吵架。

2：爸妈不在家，没人照顾我。

3：爸爸妈妈离婚了，我没有一个温暖的家….

师：当你遇到难事时，心情会怎样？会想些什么？

师：生活中总会遇到困难和挫折，我们能想办法则想办法去解决困难，即便遇到解决不了的困难，说出来倾诉一下大家共同分忧解难，那也是种快乐。除了学习和生活中的这些难事以外，在与同学交往中你们遇到过难事吗？（生畅谈）

师：同学交往中要和睦相处，互相关心，互相帮助，才能赢得别人对你的友好相处，你才会有更多的好朋友，到现在看来，我们很多同学都遇到过困难。老师也遇到过困难，在我读师范的时候，最后一年体育达标测试，要跑800米，围着操场跑2圈半，在跑第一圈的时候我还是箭步如飞，到第二圈就气喘吁吁，跑着跑着就想坐在地上再也不起来了。这时我想，要是有人拉我一把多好呀！

生：老师，我拉你。（学生纷纷举手）

师：你拉我一把，想对我说些什么呢？

生：1：加油！坚持到底就是胜利！

生：2：困难象弹簧，你弱他就强！…

师：谢谢你，听了你的鼓励，老师一定要坚持到底，你真是一个有爱心的好孩子。相信在座还有很多有爱心的同学想要去帮助遇到难事的人，是吗？那刚才我们同学说出了那么多难事，我们到底去帮助谁呢？看来呀！短时间内我们说也说不完，帮也帮不尽。那怎么办呢？老师有个小小的建议，建议咱们同学在小组内将你们的困难排排号，把你们小组认为最难的事说出来，大家给献爱心，帮他们战胜困难。好吗？

三：困难排号，培养爱心。

困难一：爸爸妈妈离婚了，我和奶奶一起生活，可是我仍然觉得自己缺少一个温暖的家。

生献爱心1：让奶奶帮你找到爸爸、妈妈然后你向爸爸妈妈

说说你的心理话，爸爸妈妈会感动的，或许他们能够和好呢！

2：就是啊，即使不能和好，他们也会加倍补偿对你的关爱！….

困难二：爸爸妈妈都在外地大工，奶奶年龄大了，没人辅导我的学习。

生献爱心：…

困难三：爸爸妈妈总爱吵架，一吵架就拿我撒气。（生献爱心）

困难四：我语文学的不好，最犯愁写作文了。（生献爱心）......

师小结：生活中不可能一帆风顺，每个人都会遇到或大或小的困难，有事时我们甚至还面临灾难。

四：再次感悟，排忧解难。

播放课件：汶川地震

听了这个故事以后，你有什么感受呢？想说点什么？

生畅谈

五：升华主题，总结。

同学们说的太好了，是啊！每个人都会遇到困难，当我们遇到困难的时候，我们不要害怕，不要逃避，要以积极的心态去勇敢的面对困难。相信办法总比困难多，老师也希望从此以后我们都能做一个乐观向上，坚强勇敢的好孩子，同学们，能做到吗？（能）好，下课。