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《雪橇》教案西夏区九小 刘学兰教学内容歌曲《雪橇》教学目标 1．用欢快的、富有弹性的声音演唱《雪橇》。2．为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学过程 1．教师播放有关滑雪橇的画面。2．听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？3．教师分句教唱第一
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唱歌 小雪橇第二课时教学实录
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关键词：唱歌 小雪橇第二课时教学实录
正文
《雪橇》教案
西夏区九小 刘学兰
教学内容
歌曲《雪橇》
教学目标 1．
用欢快的、富有弹性的声音演唱《雪橇》。
2．
为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学过程 1．
教师播放有关滑雪橇的画面。
2．
听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？
3．
教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。
4．
教唱过程中，应注意启发学生的情绪。
5．
教唱第二段歌词。
6．
在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？等等。所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。
教学评价 1．
学生学习歌曲的效率。
2．
用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。 3．
学生创造的欲望及能力。
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