哪咤闹海特级教师教学实录

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

歌曲《哪吒闹海》

总第8课时

六年级

备课人

胡春宇

1、通过讲述“哪吒”的故事，激发学生的兴趣，演唱好歌曲《哪吒闹海》。

2、使学生在歌舞的创作和表演中，发挥聪明才智，逼真的刻画人物形象。

掌握各种音乐要素表现音乐情境，提高音乐的理解表现能力。

教师活动

学生活动

师生问好

学生发声练习（注意要用正确的发声方法）

师生互动

重点节奏练习

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

4/4

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu

3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu

3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu

3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

wu

二、合作探究

1.导入新课：教师通过讲故事的形式导入新课。

2.复习聆听《我心依旧》，同事看影片《泰坦尼克号》片段图像。

3.师生简要概述影片内容和歌曲表达的意境。

4.复习重点节奏和旋律的歌唱与练习。

（1）

节奏：x x x 0 x x x x | x x x. 0 | （2）

旋律：（以上节奏加上歌曲中的曲调）

··········································

音乐教学设计

······································

凌海市第二小学

听：熟悉歌曲的旋律。

熟悉歌曲旋律。

6.找同学有感情的朗读歌词。

朗读歌词

7.重点乐句练唱。

8.跟伴奏完整的演唱歌曲。

9.要求学生用自己的方式演唱歌曲。（如：

分角色演唱、独唱、齐唱等）

10.加入打击乐器演唱。

给歌曲加入简单的舞蹈动作

11.给歌曲加入简单的舞蹈动作。

12.找同学到前面表演。

13.随音乐轻声哼唱歌曲。

能随音乐轻声哼唱歌曲。

三、情感体验

通过本节课教学让学生了解银屏歌曲的

影视文化，对学生进行爱的教育，培养学

5.学唱歌曲，教师先范唱歌曲，先让学生生机智勇敢的精神，激发学生学习音乐的兴趣。

板书设计：

《哪吒闹海》

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu 3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu 3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu 3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

wu

··········································

音乐教学设计

······································