13 中国人民站起来了优质公开课教案

《中国人民站起来了》教学设计

宿迁市宿城区蔡集中心小学 仝西德

教学目标： 情感与态度：

1.懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始，激发学生的民族自尊心和自豪感；

行为与习惯：

1.使学生养成尊敬国旗、国徽的习惯；

知识与技能：

1.知道中华人民共和国成立的时间，了解国旗、国徽等国家标志的含义；

2.使学生知道《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》、《中华人民共和国国歌法》等法律法规；

过程与方法：

1.通过观看《开国大典》视频，学画国旗、唱《国歌》等方法，激发学生的民族自尊心和自豪感；

教学重点：

1.懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始，激发学生的民族自尊心和自豪感；

教学难点：

1.知道中华人民共和国成立的时间，了解国旗、国徽等

国家标志的含义。

教学准备：

1.多媒体课件；

2.学生准备彩色水笔；

3.学生课前搜集国旗、国徽、国歌相关资料；

教学过程：

活动一：导入，了解天安门广场

同学们，你去过北京天安门吗？

向我们介绍一下北京天安门。（知道北京天安门的天安门城楼，人民大会堂，英雄纪念碑等各处建筑物的位置）

当你走在天安门广场上，你有什么感觉？

是啊，那红色的五星红旗，那高大巍峨的天安门城楼，都是那样的庄重严肃，使每一位到来的人都肃然起敬。

天安门广场，见证过一个最伟大的历史时刻，见证过一件最伟大的历史事件。你知道这个伟大的历史时刻，知道这件伟大的历史事件吗？

板书课题：13.中国人民站起来了

活动二：庄严时刻

1.观看视频《开国大典》；

2.看了开国大典的盛况，哪些场景让你印象深刻？

3.读一读：书111页第一段；

4.为什么礼炮要齐鸣28响？（1921年-1949年）

5.阅读《首都十月一日之夜》（书112页）

6.人们为什么如此欢乐？

活动三：认识国旗

1.五星红旗是我国的国旗，他的颜色、一颗大星和四颗小星分别象征着什么？

2.国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示了人民对党的向心之意。象征中国人民大团结。

3.我能画一画：国旗（播放音乐）

活动四：认识国徽

1.国徽上都有些什么图案，又分别象征着什么？ 2.中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。

3.用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，天安门是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征。

4.阅读：国徽上的麦穗

活动五：认识国歌

1.由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》最后定为

中华人民共和国国歌，它的内容激昂、令人振奋。

2.读一读

中华人民共和国国歌的原名《义勇军进行曲》,词作者是田汉,曲作者是聂耳。《义勇军进行曲》原是电影《风云儿女》的主题歌。为了写好《义勇军进行曲》,聂耳几乎废寝忘食。他夜以继日地进行创作,还与导演许幸之一起讨论修改,时时征求导演的意见。后来紧张的局势迫使聂耳匆匆去了日本,那时他只完成了作品的初稿。但为了不耽误影片的摄制,他到日本不久就完成了创作并定稿寄回国内。随着影片《风云儿女》的公开放映,主题歌《义勇军进行曲》也迅速传遍了中国大地,深受广大民众的喜爱,并一直激发着当时及以后广大人民的革命热情和战斗意志。

3.唱国歌（播放音乐）

活动六：《国旗法》、《国徽法》、《国歌法》

1.读一读

《中华人民共和国国旗法》

1990年6月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过,2009年8月27日修正。

《中华人民共和国国徽法》

1991年3月2日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第18次审议通过，自1991年10月1日起施行。

《中华人民共和国国歌法》

2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过。

活动七：《少年中国说》

1.读一读

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，

少年富则国富；

少年强则国强，

少年独立则国独立；

少年自由则国自由，

少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，

少年雄于地球则国雄于地球。

活动八：总结

幸福的生活来之不易，作为新时期的少年，我们要更加热爱祖国，更加珍惜今天的幸福生活，用我们的双手去创造更加美好的明天。

活动九：作业

请说一说您课前搜集到的抗日战争或解放战争中的英雄的故事。

板书设计：

13.中国人民站起来了

国旗

国徽

国歌