郊游ppt课件课堂实录

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册，第一单元第四课。

课题：郊游

教学年级：二年级

执教者：冯明琴

教学目的：

1、学唱歌曲《郊游》，学习用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。

2、通过随音乐表演郊游的情景，培养学生的节奏感和韵律感。

教学重点：

学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：

用悦耳动听的歌声，富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。

教学思路：

《郊游》是义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册，第一单元第四课。本课设计紧紧围绕兴趣是学习音乐的基本动力，课堂教学在参与游戏活动中展开。首先，在课的开始，将教师角色定位于合作者、参与者、伙伴上，与学生一起做律动，接近了与学生的关系，为本节课的顺利进行奠定了基础。其次，结合学生实际生活，结合自己真实感受，师生在共同合作、互动的情境中，为学生营造了一个创造、表现和发挥个人自主学习积极性的空间，师生共同体验、享受了音乐美，这是一种新的尝试。并由此导入了歌曲教学。另外，教学活动以学生为本，以关爱每一个孩子为基点，注重面向全体学生，注重孩子的个性张扬，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，让孩子们在宽松、愉悦的课堂氛围中，学会歌曲，唱好歌曲，用富有情感的动作去体会和表现歌曲，轻松完成教学任务。

教学用具：多媒体课件。

教学步骤：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、播放《郊游》音乐，师生听音乐进行过桥、钻山洞活动。

二、学唱歌曲：

1、师生一起开上音乐车去郊游，学生随音乐做开车动作，感受歌曲欢快活泼的情绪。

2、走到了小河边，师生模仿划船。

3、船靠岸了，一起去草地上走走。（做律动）

4、到骑马场，模仿骑马动作。师：歌曲的情绪怎样？生：高兴、兴奋。

5、为歌曲选择合适的节奏类型，四二拍还是四三拍？这首歌曲分为几个乐句？有没有相同的乐句？

6、播放课件歌词部分，学生有节奏地朗诵歌词。

7、学生跟范唱学唱歌曲。师引导学生注意歌曲中相同的部分。

8、播放《郊游》音乐，学生听音乐用高兴的心情演唱。老师启发学生用轻声、欢快的情绪演唱。

师：大家唱的真棒，大家想想，春天的天空是怎样的？春风吹在身上是什么样的？我们应该用什么样的声音歌唱？

要求学生用轻声、欢快的情绪演唱。

9、学生随音乐有表情演唱。

三、德育渗透

四、课堂小结: 1、由评选出的“文明小游客”进行课堂小结。

教师补充：我们的“文明小游客”说的真好！这节课我们学唱了歌曲《郊游》并表演了各种郊游活动的动作，同学们表现的都很好。这节课，我们的收获可真不小，就让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐课。

2、播放《郊游》歌曲伴奏，学生边做开车动作边离开教室。