悠悠中华情教案教学设计导入设计第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容民族风情园课型新授授课教师王雪艳通过文字，民族传统节日，民族服饰、民族饮食习惯以及民族歌舞的学习，使学生教学目标初步了解我国不同少数民族的风土人情。重难点.初步了解我国不同少数民族的风土人情，感悟民族风情的独特魅力。学习方式交流教学设施多媒体课件教师活动谈话导入：俗话说得好：百里不同风，

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所属课文：悠悠中华情

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2018-04-26 13:50:00

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学校：鞍山市铁西区公益小学

悠悠中华情教案教学设计导入设计第二课时教学实录

未知

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关键词：悠悠中华情教案教学设计导入设计第二课时教学实录

正文

教学内容

民族风情园

课型

新授

授课教师

王雪艳

通过文字，民族传统节日，民族服饰、民族饮食习惯以及民族歌舞的学习，使学生教学目标

初步了解我国不同少数民族的风土人情。

重难点

.初步了解我国不同少数民族的风土人情，感悟民族风情的独特魅力。

学习方式

交流

教学设施

多媒体课件

教

师

活

动

谈话导入：

俗话说得好：百里不同风，千里不通俗。

一、文字

我国很多少数民族都使用本民族文字，这些文字大都是拼音文字。

观察人民币：有几种少数民族文字？

二、传统节日我国各民族的传统节日既有本民族的新年，又有庆丰收的佳节。

收集哪些民族的传统节日？

出示图片

三、饮食

我国各民族在长期生产与生活环境中形成了各自的饮食特色。

出示图片

你还知道哪些民族的饮食特色？

有的少数民族在饮食方面还有忌讳呢？你了解吗？

四、服饰

我国各民族服饰艳丽多姿，风格多样，从一些民族服饰上就可以知道他们所属的民族。

欣赏56个民族服饰图片

说说你喜欢哪个民族的服饰？

五、歌舞

各民族能歌善舞，有很多民歌民舞在祖国各地流传着。

出示校园铃声歌名，谁能给大家学生活动

产生共鸣

仔细观察，了解文字。

学生交流汇报收集的资料。

进行欣赏

感受他们的饮食是怎样的

说说忌讳，尊重民族习惯。

欣赏蹄片，说说自己的想法。

关

注

差

异

通过课堂教学实践证明，学生是非常喜欢这样的品社探究活动。教师只要正确地引导，创设一定的情景和空间，为学生提供足够的学习资源，引起学生的好奇心，激发起学生的探究兴趣，学生的主体作用和潜能就会得到充分的发挥，学生的个性就会得以张扬.

教

学

过

程

哼唱。

表演民族舞蹈动作，猜猜是哪个民族的。

看图片欣赏。

全课总结

这节课我们了解了不同民族的不同文化，让我们大开眼界，无论我们是哪个民族的，我们身在何处，我们都要热爱自己的祖国，各族人民心连心，手牵手，为中华民族的强盛贡献自己的力量。

到前面表演

大家猜。

共同欣赏。

板

书

设

计

民

族

风

情

园

文字

传统节日

饮食

服饰

民歌民舞

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：悠悠中华情教案教学设计导入设计第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《悠悠中华情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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