1 从烽火台到信息高速公路板书设计｜教案在线预览

资料摘要

单位课题活动目标永安九年一贯制教者王岩峰科目品德与社会从烽火台到信息课型明理课课时1课时高速公路1、了解古代通信方式，感受通信与人们生活的关系。2、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。教法诱导法、创设情境学法讨论交流、角色扮演活动准备课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念一、故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 从烽火台到信息高速公路

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2018-04-28 15:41:00

来源学校

学校：大石桥市永安镇九年一贯制（寄宿制）学校

1 从烽火台到信息高速公路板书设计

未知

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关键词：1 从烽火台到信息�…板书设计

正文

单位

课题

活动目标

永安九年一贯制

教者

王岩峰

科目

品德与社会

从烽火台到信息课型

明理课

课时

1课时

高速公路

1、了解古代通信方式，感受通信与人们生活的关系。

2、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。

教

法

诱导法、创设情境

学法

讨论交流、角色扮演

活动准备

课件

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

一、故事导入

讲述“烽火戏诸侯”

知道烽火台是古人结合学生的年龄特故事

传递信息的一种方式

点，用故事激发学生

的学习兴趣。

1、通过电视剧等，介绍自己知道的古代二、板书课还知道古人哪些联系通信方式。

题

方式？各种通信方式

是怎样传递信息的。

2、和学生一起探讨

击鼓传声、烽火台、

驿站、信鸽等古代通信方式存在的局限

结合教材中的几幅图用学生的真切感受为三、交流古代自主学习

本课的新知做铺垫。

传递信息

3、引导学生利用课

前收集的资料分析古

代各种通信方式的利

与弊。

4、结合课前查找的

资料，交流古代世界小组讨论、表演

采用多种形式来帮助各国的通信方式。

学生了解掌握新知。

代表说一说。

说说我们现在都是怎四、交流现代

样传递信息的？

信息传递方式

学生以小组为单位进行分析、交流，形成

自己的观点并发表见

解。

进一步激发学生学习

知识的动机。

实践体验

选一选

某校要举行一次夏令营活动，参加的同学遍布各地，现在请同学们选择和这些同学联系的方式，并说出理由。

组内交流

选择合适的通信方式。

10、从烽火台到信息高速公路

古人怎样联系（击鼓传声

烽火台

驿站

信鸽）

板书设计

现代通信种类及方式（写信

传真

网络

电话）

关于本教案的常见问题

Q：1 从烽火台到信息高速公路板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 从烽火台到信息高速公路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 从烽火台到信息高速公路板书设计