演唱蜗牛与黄鹂鸟教学活动设计方案是什么类型的资料？

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演唱蜗牛与黄鹂鸟教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱蜗牛与黄鹂鸟教学活动设计方案

正文

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

一、教学目标

认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习

蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

二、教学重点

学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生利用各种表现方式来表达自己听到的音乐，从而体验音乐、感受音乐。

三、教学难点

学会用o x

o x

o x x ‖的节奏型，唱出歌曲的强弱。

四、教学过程

（一）组织教学，感受音乐

学生听音乐模仿自己喜欢的小动物的样子走进音乐教室。

（二）谜语激趣导入

1.猜一猜

师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。

师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了

2.师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。

（三）学习节奏型为歌曲伴奏

师：这么有趣的歌曲让我们为它伴奏相信会更好听的。

1.课件出示两条节奏型

①

o x

o x x ‖

②

xxxx

x |

xxxx x ‖

老师示范拍节奏

2.师：你们觉得哪条节奏型更像小蜗牛在爬的样子呢？我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。

3.练习节奏

第一步：学生按节奏怕手为歌曲伴奏

第二步：用自己喜欢的并能发出声响的方式按节奏为歌曲伴奏。

（四）学唱歌曲

师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。

听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。

2.哼一哼：教师弹奏学生用“la”轻声模唱歌曲。

3.念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。

4.拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。

5.唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。

（五）创造性表演

1.师：这么好听的你们想用什么样的方式表现它呢（课件出示，学生自由进行选择）

我喜欢这样去表现：敲一敲、演一演、唱一唱、画一画

方法：敲一敲：选自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。

演一演：喜欢表演的同学找几个同学一起分角色为这首歌曲设计动作，一起创编这首歌曲的情境，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、蜗牛几个角色进行情景表演。

唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。

画一画：喜欢画画的同学，可以根据歌曲内容来作画。

2.成果展示

①全体一起表演，画画的同学继续作画。

②各组选代表上来表演。分角色表演、演唱的同学戴上蜗牛和黄鹂鸟的头饰。

③小画家们展示自己的画。

表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里，还有难里做的不够好。老师给予肯定和鼓励。

（六）小结

师：同学们，今天我们学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么？黄鹂鸟为什么不受大家的欢迎？我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。教师小结，渗透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。不像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。）

师：黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了，于是来到葡萄树下，你们说它这次会对蜗牛说什么呢？听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》做蜗牛或黄鹂鸟的动作离开教室。

资料摘要

演唱蜗牛与黄鹂鸟教学活动设计方案