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关键词：演唱小红帽教学设计及教案分析

正文

《小红帽》教学设计

一、教学目标

1、情感、态度和价值观目标：通过对歌曲的学习，让学生明白不能轻信陌生人的话。

2、知识与技能目标：模唱歌曲《小红帽》，学习2/4拍子。

3、过程与方法目标：通过听唱、学唱表现歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

二、教学重难点

1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。

2、在感受音乐的基础上，充分调动学生的想象力与创造力。

三、教学准备

小红帽头饰、PPT课件、教材

四、教学过程

（一）导入童话故事

1、师生相互问好

2、你们听过小红帽的故事吗？谁能讲给大家听听？师生合作讲故事。（课件出示故事内容）

（二）寓教于乐

1、师：我们把这个故事编成一首歌曲好吗？

2、听范唱录音

师：你们觉得歌曲怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生即兴表演。

师：谁能听歌曲打拍子？听音乐，学生试拍。（师板书：2/4）

3、边听音乐，学生边打二拍子（击掌、拍腿）

4、朗读歌词

5、轻声跟录音唱歌词

轻声跟琴唱歌词，注意发现问题及时纠正。（连唱，要求声音轻快，咬字积极。四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些。第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍微。第五乐句用稍弱的音量演唱。注意唱好每句末尾的韵“ang”）

（三）情感升华

1、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？

是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢。你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加爱她的。（课件出示小红帽在路上的情景）

2、边唱边表演

看课本上的图做动作一起练习：击掌、拍腿学唱歌。

3、师：你们还会其它的动作吗？

放伴奏，学生边唱边表演。

（四）拓展延伸

师：你能根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演吗？分小组创编，分组表演。

（五）课堂小节

小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们收到了真、善、美的熏陶。歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。让我们一起唱着欢快的《小红帽》来结束这堂课吧！

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