每当我走过老师窗前精品学案｜教案在线预览

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每当我走过老师窗前教学目标: 1.通过学唱歌曲,指导学生有感情演唱歌曲,理解老师工作的辛苦。激发对老师的热爱。 2.、通过不同的方式,从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。教学重点:学唱歌曲《每当我走过老师窗前》,从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。教学难点:激发学生对老师的热爱。教学准备:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：每当我走过老师窗前

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2018-06-05 11:19:00

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学校：蓬溪县实验小学校

每当我走过老师窗前精品学案

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关键词：每当我走过老师窗前精品学案

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每当我走过老师窗前

教学目标: 1.通过学唱歌曲,指导学生有感情演唱歌曲,理解老师工作的辛苦。激发对老师的热爱。 2.、通过不同的方式,从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。教学重点:学唱歌曲《每当我走过老师窗前》,从内心体会对老师的尊敬及爱

戴之情。

教学难点:激发学生对老师的热爱。

教学准备:多媒体,钢琴

教学过程:一、导入

1、同学们,你们喜欢听音乐吗？今天老师给大家带来几首音乐,大家听并说出音乐的情绪。 2、师:音乐的情绪是由音乐所表达的内容所决定的。今天,老师带来了一首

关于歌唱老师的词,师出示歌词,让生有感情朗读。请你们帮老师选一下, 用哪一首音乐比较合适,说出自己的理由。并让生发表自己的见解。

3、完整听音乐,并让生说一说自己的感受。

4、师范唱歌曲。

二、教唱歌曲: 1、用“lu”轻声模唱歌曲,师并及时纠正。 2、随琴演唱歌曲第一段。师引导生第一句轻声演唱,并范唱。

3、随琴演唱第二,第三段。

4、完整演唱歌曲。

5、指导学生有感情演唱,并注意坐姿,面部表情等。

三、歌曲处理

1、师谈话引入。

2、观看最美女教师张丽莉的事迹,激发学生情感。

3、带着对老师的无限热爱之情有感情演唱歌曲。

《每当我走过老师窗前》总结反思本次研修我执教了歌曲《每当我走过老师窗前》这首歌。上完课，我感觉还有很多不足。首先，我要自我检讨，备课还不够细致。原来上过这节课，自我感觉还可以，觉得以前有基础，现在可以游刃有余了，因此，从思想上就放纵了自己，准备还不充分。二、环节还不够紧凑。环节紧凑需要老师的及时掌控，需要有适当的引导语，过渡语，这点自己做的还不够，在语言方面还需下功夫。不仅要语调抑扬顿挫，还要有感染力，不能有口头禅。这样才能吸引学生。三，这节课在歌曲处理方面没有达到预期效果，这与老师有很大的关系。首先老师要有情感，这样才能传递给学生，激发学生。今后在教学中还应在这方面提升自己。

关于本教案的常见问题

Q：每当我走过老师窗前精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每当我走过老师窗前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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