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《甜甜的秘密》教学设计老边区育才小学 熊晓丹教学内容：人音版第六册 第七课教材简析：《甜甜的秘密》是一首意境优美、感情动人的歌曲，它饶有趣味的内心活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由二个乐段组成，第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；
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- 2018-04-28 10:30:00
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- 学校：营口市老边区育才小学
甜甜的秘密教学评价实录
未知
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关键词：甜甜的秘密教学评价实录
正文
《甜甜的秘密》教学设计
老边区育才小学 熊晓丹
教学内容：人音版
第六册 第七课
教材简析：
《甜甜的秘密》是一首意境优美、感情动人的歌曲，它饶有趣味的内心活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由二个乐段组成，第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；第二乐段从弱拍起，以较自由的节奏展开，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
学习目标：
知识与技能：能够正确的演唱歌曲，掌握歌曲中八分休止符的运用。
过程与方法：懂的区分歌曲前部分和后半部分不同的情感表达。
情感态度价值观：会创编动作，能进一步体会浓浓的师生情。
教学重点
能准确的掌握歌曲中的八分休止符。
教学难点：
能有感情地表演唱歌曲，并唱出歌曲前后两个乐段不同的情绪。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、组织教学
1.
音乐问好
2.
发声练习
3.
游戏：结合节奏，气息进行吹泡泡游戏，突破本课难点。
帮音符找家
情境导入：一天一群可爱的孩子趁王老师不在，悄悄跑到王老师办公室，把一个秘密藏进了老师的抽屉里，他们说这是老师最喜欢的的东西，他们这么做是为了表达对老师的谢意，这个秘密到底是什么呢？让我们一起仔歌声中找答案。
（设计意图：创设情境，导入新课
）
二、聆听歌曲
1.聆听歌曲（三遍聆听分别完成不同目标）
1）第一遍听出同学们是怎样把秘密送给老师的。
2）第二遍肢体律动。
3）第三遍手画出旋律线懂得歌曲分了两部分。（强弱知识及时渗入）
（设计意图：听范唱，初步了解歌曲）
三、学唱歌曲
1.四读歌词（进一步体会歌曲前后的不同，基本掌握歌曲节奏框架）
1）师范读使生了解歌曲情感。
2）生带着这种感情读歌词。
3）师将歌词带入节奏读。
4）生带节奏读歌词。
2.学习歌曲第一部分
1）用“LU”母音来演唱“悄悄的”，调整口型找踮着脚尖的感觉再次演唱。
2）播放伴奏师加肢体表演唱“悄悄的”。
3）难点训练八分休止符的练习。
4）歌词带入，演唱歌曲。
（设计
意图：为唱好歌曲做铺垫）
3.学习歌曲第二部分
1）教师弹琴，生边“LU”边画出旋律线，感受歌曲旋律上下浮动较大。帮助学生很好的演唱歌曲。
2）教师加指挥范唱，提示弱起休止。
3）弱起八分休止、附点节奏的练习。
4）歌词带入，演唱歌曲。
（设计意图：解决歌曲中的难点）
4.歌曲处理
1）区分出哪部分演唱“悄悄”，哪部分演唱“甜甜”从而引出歌名。
2）目标检测。
齐唱、小组唱、领唱＋合唱等方式。
四、拓展
五、小结：你们知道老师最喜欢收到同学们什么样的礼物吗？那就是我们良好的学习习惯和优秀的学习成绩，让我们用实际行动把最好的礼物送给老师好吗？
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 10:30:00
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关于本教案的常见问题
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