1.这一方水土教学设计(第二课时)
1.这一方水土教学设计(第二课时)
未知
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关键词：1.这一方水土教学设计(第二课时)
正文
这一方水土
好山好水好地方
活动目标：
1、
初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。
2、
亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。
3、培养学生从小树立环境保护的意识，爱护我们共同的家园，爱家乡，爱祖国，爱地球。
4、
培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。
活动准备：
1、中国地图，彩色卡纸
2、不同地区的自然风光的图片
活动过程：
一、
了解祖国不同地区的自然环境的特点
1、
展示图片：青藏高原、平原大地、江南水乡、海滩风光
（1）
提出要求：看一看，说一说，这些图片拍自祖国的哪些地方，这写地方有什么特点？
（2）
学生欣赏并自由交谈
（3）
教师引导过渡：我们家乡的自然环境又有什么特点呢？
2、
介绍自己家乡自然环境的特点
（1）
提出活动要求：请各组充分利用自己搜集的图片，文字资料为咱们家乡制作一张名片。
（2）
学生分组制作
（3）
展示成果，评价鼓励
3、
教师小结
同学们，我们祖国幅员辽阔，自然环境多种多样，每个地方都有自己独特的美。想想，咱们祖国还有哪些美丽的地方？
二、
充分感受祖国不同地区，不同地形都有不同的美。
1、
让学生分组把搜集的资料，图片在小组内互相介绍
2、
了解祖国的地形地貌，自然环境的特点，感受不同的地区有不同的美。
三、
感情升华
过渡：我们的祖国就是这么美丽，生长在这么美丽的地方，你有什么感受？
师提建议，全班自由组合开展活动。
（1）、唱一唱：《青藏高原》、《黄土高坡》
（2）、读一读：《桂林山水》、《美丽的小兴安岭》
（3）、写一写，画一画
四、环保教育。
“同学们，我们看到了这么美的山山水水，感受到了大自然赐予我们人类的这么美好的环境，再看看我们的周围，与图片中的纯净、宁和比较起来，是不是有一样的感觉？”
学生讨论我们的城市，特别是我们的黎托乡在大规模开发的过程中出现的诸多环境问题。
“我们的家乡，我们的城市，我们共同生活的家园----地球，都需要我们每一个人用实际行动去爱护，让天更蓝，让水更清，让我们的家园更美好吧！”
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作者信息
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来自：学校：洪西小学
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