1 孝心献老人PPT专用教学设计内容

第

二

单元

第1课

课题及

教学内容

孝心献老人

1.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。

教学目标

（重难点）

2.理解为什么要尊老、敬老。

3.了解尊老、敬老的相关举措并付诸于行动。

教学准备

课 型

教学流程

制作课件；设计习题卡和孝心卡底板。学生采访祖辈。

双主互动

自主学习——互动学习——延展学习

教

学

方

式

学

习

方

式

反思修正

课时

1 一、自主学习

（一）、创设问题情景

1、播放影像《常回家看看》，激趣导入。



要求：

仔细看

认真听

放开想

2、引导谈感想:

1观看影像

2畅谈感想



看到什么？听到什么？想到什么？

3、归纳小结—激发兴趣—导入新课

4、揭题：孝心献老人

（二）、设置自主探究问题

1、引导读题，鼓励质疑，提出问题。



读完课题，你最想知道什么? 2、预设问题参考：

3 认真读题大胆质疑提出问题



老人对社会、家庭作出了哪些贡献? 

为什么要尊老、敬老? 

怎样尊老、敬老?全社会有些什么举措？

3、归纳梳理出自主探究问题。

4 小组交流

确定问题

汇报展示

（师生共同把学习目标转化成探究问题）



小组汇集---民主确定---汇报展示--- 归纳梳理---转化目标---形成探究问题

（三）、自主学习

探解问题



指导学文：

指导学生自学课文24页——27页。

要求：带问题

仔细读

认真看

勤思考

二、互动学习

（一）、提问与评价

5自学课文



形式：指名“学困生回答——中等生补1积极参与充——优等生评价”。



要求：

围绕问题

积极参与

面向全体

声音宏亮

1、教师提问—学生回答—自学检测

2、学生互评—充分交流—生生互动

3、教师点评—诱导补充—归纳提炼



社会预设板书：（家庭付出）

主动发言客观评价 认真倾听

（二）、合作探究

解疑问题



合作探究难解之疑：

1、难解之疑预设：



未解问题或新生问题。



怎样尊老、敬老?(全社会做法？) 

要求:

积极参与

认真思考

主动发言

作好记录

2、小组合作：组长主持小组成员：交流课前采访2组内讨论

表并针对问题展开合作探究，发言人（指明中等生为发言人）作好记录。

3、组际交流: 小组与小组间相互交流研讨。（全班互动）

4、整理汇报：

各小组整理完善，发言人代表小组进行汇报发言。

（中等生汇报——优等生补充——教师点拨）

（三）、引导归纳

点拨讲解

（课件预设展示：《关爱老年人》、《老年卡的作用》、《孝敬歌》）

三、延展学习

（一）、质疑与评价

3组际交流

4整理完善

代表汇报

优生补充

1质疑问题



质疑：同学们通过以上学习，你还有什么不明的地方，请提出来。（学生若无问题即可进入到下一个环节）



评价：提出不明问题—学生互答互评—教师讲解评价

（二）、运用拓展

1、自编习题

互测互评



智慧屋！考考你！



引导学生自编习题。

（每人自编1---2道习题）



小组内两两交换互测互评。

（可采用“你问我答”的形式进行）



汇报交流—教师点评

2、教师编题

延展练习



金点子！——重阳节爱心回报行动！

互答互评

2自编习题

互测互评

汇报交流

3制孝心卡

汇报展示

交流评价

4做习题卡互测互评

汇报成绩

5交流感受总结收获



小组制作重阳节爱心回报“孝心卡”。



制孝心卡—汇报展示—交流评价



预设“习题卡”。（习题卡根据情况可当堂完成也可留作课后作业）

（三）、自主归纳

反思总结



引导归纳——反思——总结



谈体会感受——讲收获所得

总结板书：尊老、敬老

—中华美德

（课件预设展示：《孝敬歌》）

板书设计

1·孝心献老人

老人——

社会家庭付出——

尊老、敬老

——

中华美德