1 诚信真可贵教学实录及点评

学科：

品德与社会 年级：

五年级 任课教师： 李彩霞 课题

诚信真可贵

2018.1。6 五年级的学生在这个年龄段对于交友，明辨是非的能力还是不够，学情

在课堂上面和生活当中老师和家长都要关心她们的行为变化，及时了解分析

他们的思想动态。课堂是德育渗透的主渠道，学生们可以通过学习本单元的内容，让学生们明确交友的价值观。

1．知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重教材

要性，愿意做一个讲诚信的人。 分析

2．知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现

基础性目标：

了解诚信在生活在的重要性，体会到人与人交往时诚信的价值。

教学

理解和体验为人处事要诚信。

目标

发展性目标：

1．学着做到诚信，知道失信与人时该如何补救。

2．体验生活中离不开诚信。

1、了解诚信在生活在的重要性，体会到人与人交往时诚信的价值。

教学

重点

2、理解和体验为人处事要诚信。

难点

教学步骤

环节

依流

教学过程

师生分层教学活动

分层评价标准

A层

程图

一、导入

通过本节课课前的准备，1.

古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我课中的相互学习能够明白们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的诚信在生活当中的作用。故事。（教师出示动画：“曾子杀猪”。）

在平时的生活中能够感受2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个到诚信的快乐与幸福。

怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对B层

妈妈失信于你，你有什么想法？学生各抒己在通过自己收集的故事和见。

自己的感受能够知道诚信3. 曾子用诚实守信的人生态度教育了孩的重要性，能够明白在生子。板书：诚信

活当中诚信时时刻刻存教师：从古至今，大到国家、企业小到个人在。

都需要诚信。

4、社会主义核心价值 诚信 友善

5、诚信实例：五百万彩票归还

海尔用诚信换回了信誉

C层

通过老师和同学们得讲解与讨论明白本届课的内容，能够在课本当中找出小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损本节课所学的重点知识。

失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。 6.你们觉得什么是诚信？学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……

7.小结：同学们，我们的生活离不开社会的

交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。

二、学习

1.师：讲诚信，就要说到做到。（教师出示情境剧：“送跳绳”。）

师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？

2.小结：在你心中，答应了朋友的事就要说到做到。如果有困难，只要心中想着要信守诺言，那总会有办法解决。

3．感受不守诚信的后果。

⑴

假烟、假酒、缺斤短两、“假种”的危害。

学生谈感受

师小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗！

⑵

想象缺乏诚信的后果。

师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果？

学生畅所欲言，感受诚信的重要性。

小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠；离开了诚信，世界将会一片黑暗！

3）朗诵：我们呼唤诚信

三、拓展

1．师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。

2．师：老师向大家推荐一些关于诚信的书（教师出示课件：“关于诚信的书籍”）。一本是《诚实?善良》，还有一套是《诚信故事会》，这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，宏扬中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会

反馈

必做题

作业

选做题

1．读名言励志。

你课外搜集到了哪些有关诚信的名人名言？

⑴

指名学生大声朗读。

⑵

（教师出示课件:“诚信名言”）学生齐读。

2．做诚信贺卡。

让我们也来当一回有心人，写一句有关诚信的“名言”，

做成贺卡，送给自己的朋友，大家互相勉励，都成为一个有诚信的人。

⑴

学生自由制作。

课后反思

A通过本节课课前的准备，课中的相互学习能够明白诚信在生活当中的作用。在平时的生活中能够感受到诚信的快乐与幸福。

B层

在通过自己收集的故事和自己的感受能够知道诚信的重要性，能够明白在生活当中诚信时时刻刻存在。

C层

通过老师和同学们得讲解与讨论明白本节课的内容，能够在课本当中找出本节课所学的重点知识。

整节课学生的课前准备比较充分，学生在课堂上都能畅所欲言的表达自己的观点，对于诚信的危害学生没有谈出许多的内容这也是这节课的缺陷。

注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面进行。