渔舟唱晚教案教学设计

《渔舟唱晚》

教学目标：

1.认识古筝，了解其外形，音色特点及演奏手法。

2.欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》，进行情感体验并展开想象，感受和理解不同乐段所表现的内容和意境。培养学生的音乐审美能力和想象力，感受和体验古筝音乐独特的美感，从而激发学生对中国民族音乐的热爱。

3.与电子合成器版的《渔舟唱晚》进行对比聆听，了解不同的表现形式和演奏效果，拓展学生音乐视野。

教学重点、难点：

引导学生感受和理解音乐所表现的内容和意境。

教学准备：课件

古筝

教学过程：

一、课前精彩两分钟

学生古筝演奏

二、导入

1、谢谢白洁同学的精彩演奏。下面我们来欣赏周杰伦的演奏《菊花台》。

刚才二位的演奏中，你了解到什么？（他们演奏的乐器是古筝；古筝的音色清越高洁，或清脆明亮又富有韵味等，十分动听；古筝的表现力很丰富等。）

2、那大家知道为什么叫“古”筝吗？

古筝是中华民族最古老的弹拨乐器之一，距今已有近三千年的历史，因历史悠久，故叫“古”筝。历代名家都留下了与古筝有关的诗句，请大家读一读。（古筝曲《高山流水》配乐）

（课件）秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。

—（梁）沈约

弹筝奋逸响，新声妙入神。

—（三国）曹植

清筝何缭绕，度曲绿云垂。

—（唐）李白

今天，让我们一起来欣赏经典古筝独奏曲《渔舟唱晚》（课件出示课题）

三、赏析

1、（课件）首先请大家看一幅图片。你看到了什么?（美丽的夕阳，晚霞斑斓的湖面，渔船，水面上洒落着片片金光等。）

唐代诗人王勃看到这样的美景，在《滕王阁序》中写下了千古名句。让我们来朗诵一下。（课件）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。这便是《渔舟唱晚》曲名的由来。下面就让古筝带我们进入那美妙的画面。

2、教师弹奏，完整聆听第一遍。

（1）（课件）①乐曲的旋律有什么特点？请你想象，它描绘了一幅怎样的画面？

②这首乐曲在速度上有变化吗？根据你的理解，想想乐曲可以分为几个部分?

（①旋律优美典雅，形象地描绘了夕阳西下，渔民们满载而归的欢乐情景。

②全曲大致分为三部分：第一部分是慢板，第二部分是速度稍快，第三部分是快板。）

3、分段聆听，进一步体验音乐的内容和意境。

（1）第一段

①简单了解古筝的演奏手法，引导学生关注古筝特有的滑音及颤音奏法，体会韵味。

（课件出示左右手演奏指法

右手：托

、抹、勾、打、大撮、小撮、摇指、刮奏等，左手：颤音、上滑音、下滑音、揉弦、点音、泛音等。）

教师示范基本指法，学生跟着做一做。

选取第一句与钢琴对比聆听。

请几名学生来古筝前体验。体会颤音及滑音奏法，感受韵味。

②师演奏第一段，请同学们体会演奏手法的运用，同时根据你对乐曲的理解用一幅画来表现。

（交流画作，小结：音乐展现了夕阳西下，晚霞斑斓的湖面上，满载而归的渔民们，悠然自得的美丽画面。）

（2）第二段

学生演奏古筝

①引导学生用动作参与音乐体验

同学们，这就是音乐带给我们的诗情画意。现在，我们来欣赏乐曲的第二段。有同学会演奏吗？好，有请！

那我和同学们就是满载而归的渔民，请大家和我一起把这一段音乐表现的内容，根据自己的理解用动作表现出来。（动作提示：划船，摇橹，欣赏美景，悠然自得地晃头，摇橹高歌等）

③唱一唱

渔民们，你们辛苦了一天，满载而归了，返家的途中，看看美丽的湖光山色，大家的心情怎么样？好像此时此刻唯有歌唱才能表达我们的心情，让我们来唱一唱吧。渔歌飞扬（出示乐谱，先唱谱子，后用“啦”模唱。教师提示学生高兴愉悦的情绪，并纠正演唱不准确的地方。）

3 5 6ⅰ 5 5∣2 3 5 6 3 3∣1 2 3 5 2 2∣6 1 2 3 1 1∣5 6 1 2 6 6∣3 5 6 1 5 ∣

．．．．．．．．．．．．．5．啦

3 5 6ⅰ 5 5∣2 3 56 3 3∣1235 2 2∣6123 1 1∣5612 6 6∣3·

5 6 5 5 ．．．．．．．．．．1∣5．．．‖

啦

（评价小结：老师看到了渔民们乘风破浪，橹歌桨欢，渔歌飞扬，一路晚唱的欢乐情景。）

（3）欣赏第三段，快板。引导学生关注速度和力度的变化，体会不同的作用。

（播放录音

课件出示：你发现了速度和力度的变化了吗？有什么样的变化呢？你有什么样的体会？）

①速度先由慢到快，后来又由快变慢。

②力度不断增强，又减弱。

（速度逐渐加快，力度不断增强，另外突出运用的古筝特有的花指奏法，仿佛让我们听到了荡桨声，摇橹声和浪花的飞溅声，形象生动地展现出急桨归舟，百舟竞回的热烈景象。

尾声速度突然渐慢下来，力度也渐弱，给我们一种渔舟靠岸，余音缭绕，音韵无穷的意境。）

4、再次完整聆听，学生排序，加深对乐曲的理解。（播放王中山演奏视频）

课件出示

请你聆听时思考：下列文字分别描绘的是哪一段的音乐？

①急桨归舟，百舟竞回，渔舟靠岸，音韵无穷。（第三乐段）

②夕阳西下，晚霞辉映，湖光山色，悠然自得。（第一乐段）

③乘风破浪，橹歌桨欢，渔歌飞扬，一路晚唱。（第二乐段）

四、对比聆听

拓展升华

激发学生对祖国民族音乐的热爱

有一首乐曲，是十三亿中国人最熟悉的音乐，是三十年不变的背景音乐，它就是CCTV天气预报背景音乐《渔舟唱晚》，这首曲子是由电子琴演奏家浦琪璋根据古筝曲《渔舟唱晚》改编的，我们来听一听。

当年浦琪璋用电子琴改编演奏这首曲子时，没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到他会影响到那么多国人。同学们，这就是民族音乐的魅力。因为民族的，才是世界的。希望同学们课下能了解更多的中国民族音乐，并努力把她发扬光大!让我们在这首优美的古筝曲中结束这节音乐课吧！