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《通信的种类和发展》教学设计王海霞邯邰学区小牛村小学《通信的种类和发展》教学设计 教学目标：1、知识与技能：知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。2、过程与方法：培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。3、情感态度与价值观：通过了解通信的种类,使学生明确通
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- 2018-04-27 16:39:00
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1.通信的种类和发展教学设计(第一课时)
未知
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关键词：1.通信的种类和发展教学设计(第一课时)
正文
《通信的种类和发展》教学设计
王
海
霞
邯邰学区小牛村小学
《通信的种类和发展》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。
2、过程与方法：培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。
3、情感态度与价值观：通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研精神。
教学重点：让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。
教学难点：培养学生口述通信的种类和发展,并学会基本的通信方式。如寄信,打电话等。
教学用具: 课件、表格
教学过程：
一、实物（手机）导入,激发兴趣。
1、用手机的常见功能介绍什么是通信。
2、导入新课,板书课题。
二、立足生活,深入认识---通信的种类
1、在生活中，我们经常用到的通信方式很多，你知道还有哪些吗？（学生回答）
2、观察这些设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？（出示图片）学生小组讨论后回答。
3、小结：图中的汽车、火车、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。
明确：有专人传递的通信叫邮政通信。（板书：邮政通信）
4、还有一种通信，不需要专人传递。谁知道有哪些？（学生回答）
出示图片。比如：电话、电脑、电视等，这类被称为电信通信。（板书：电信通信）
三、回顾过去,丰富知识--通信的发展
1
1、现在的通信这么发达，那么古代人们是靠什么通信的呢？
2、观看动画片,思考:周幽王是通过什么来通知各诸侯的?（学生回答）。
3、你还知道哪些古代的通信方式呢？（学生回答）。
4、出示图片识别古代的通信方式。
从图中我们知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车等。与现代的通信相比，那么他们有什么特点呢？
5、小组合作，填写下表。
项目
内容
主要依靠
主要传递
类别
传递的速度
发展了。
6、阅读P33故事材料“鸡毛信”。
通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信和交通的状况怎样吗？读完这个故事，我们要向海娃学习什么呢？
学生分小组讨论后回答。
小结：鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。
四、小结
“没有做不到,只有想不到”,古人就曾经梦想拥有一双“千里眼、顺风耳”,现在都已经变为了现实！今天的通信已经很发达了,随着人类不断增长的需要,未来通信会更方便、更快捷!同学们可以想象一下，写一写。
板书设计：
古代通信
现代通信
小结：与古代通信相比，现代通信已经很发达，说明社会进步了，科技通信的种类和发展
（一）
通信的种类 邮政通信 电信通信
（二）通信的发展
2
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