（演唱）五只小铃铛优质课教案

《五只小铃铛》

教学内容：

1、巩固认识五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）。

2、学唱歌曲《五只小铃铛》。

3、创编律动。

教学目标：

1、巩固认识并唱唱五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）21教育网

2、指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲《五只小铃铛》。

3、通过创编律动活动，使学生在课堂上更加活跃。

教学重点：

巩固认唱五声音阶，学唱歌曲《五只小铃铛》。

教学难点：

唱准歌曲《五只小铃铛》的旋律、创编律动。

教学准备：

教学课件、电子琴、游戏卡片等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

认识结交新朋友（认识五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la））。

1、师谈话导入：

小朋友一定很喜欢交朋友！今天，老师带来了五个小伙伴，它们很想和你们交朋友！你们愿意吗？猜猜看，它们是谁呢？21世纪教育网版权所有

2、课件依次出示五声音阶：

①do：do，do——do——do1cnjy.com

②re：re，re re re ③mi：mi mi mi

④sol，sol sol sol ⑤ la，la la la 3、与学生做游戏，巩固五声音阶，老师弹琴，1 学生听音举起手中的音符并唱出；2 找朋友。

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三、新课教学（学唱歌曲《五只小铃铛》）

1、教师谈话引入：如果这五个好伙伴团结在一起会唱出怎样的旋律呢？谁来猜猜？（指名答）

是不是像小朋友猜的一样呢？我们来听听——

（播放歌曲伴奏录音）

2、逐乐句范唱。（课件逐乐句出示乐谱）

师：刚才的旋律是不是像你们猜的一样美呢？生（是）这段旋律太美了！把五只小铃铛都引来了，它们说呀：刚才的旋律我们也会唱哦！那我们一起来听听。

3、逐乐句检查练唱。（课件出示完整的乐谱。）1·c·n·j·y

4、随琴完整地唱歌曲旋律。

5、学唱歌词。

①师谈话引入：小朋友们果然很聪明，唱得真棒！刚才小铃铛悄悄地告诉老师，这段旋律加上歌词来唱，就是一首很好听的歌曲！想听吗？（课件展示歌曲《五只小铃铛》乐谱及歌词。）②播放《五只小铃铛》的范唱音乐。【来源：21·世纪·教育·网】

③朗读歌词。

④学唱歌词。

四、律动表演（为歌曲《五只小铃铛》创编律动）

1、师谈话引入：今天小铃铛还带来了一个非常棒的舞蹈，想看吗？

2、教师示范一段动作，全班律动

5、配上音乐进行律动表演。

五、小结

本节课学习了《五只小铃铛》这首歌曲，并学会结合歌曲做律动。