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班级： 时间： 【学习目标】科目：学员：语文课题：11. 黄道婆小组： 编号：1 .我会读会写本课的14个生字，我会认读5个生字。2. 我能通过快速默读，把握课文主要内容，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。3. 学习作者是怎样抓住典型事例来表
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11 黄道婆主要内容及教案内容
未知
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关键词：11 黄道婆主要内容及教案内容
正文
班级：
时间：
【学习目标】
科目：
学员：
语文
课题：
11. 黄道婆
小组：
编号：
1 .我会读会写本课的14个生字，我会认读5个生字。
2. 我能通过快速默读，把握课文主要内容，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
3. 学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
4. 了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。
【学习过程】
第一关：学习字词
扎实基础
1. 快速默读课文，在文中圈出本课生字所带的词语，再读两遍。
2. 我认为本课读音易错的字是
易写错的字是
3. 理解“衣食无忧、面容憔悴、举目无亲”的意思，并选择一个说话。
第二关：理清思路
整体把握
1.快速默读课文，想一想，课文可以分为几部分，用“//”在课文中标出。每一部分主要讲什么？请写在书上。
2. 我会概括主要内容，并能写下来。
第三关：品读感悟
入情入境
一、走进课文，深入理解第一部分。
1. “两只筒子两匹布”说明什么？引用民谣有什么用？
2. 称黄道婆为“棉神”说明什么？
二、
深入质疑，探究学习第二部分。
1、阅读课文，思考：全文主要写了黄道婆哪几件事？
2、想一想：为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？结合课文内容说一说。
3. 读了巾帼英杰黄道婆的故事，哪些句子给你留下怎样的印象，在文中画出来，在旁边做好标注。例：
①
“年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼”。
（从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人呢？）
②、虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集”是什么意思？黄道婆为什么会百感交集呢？）
4、你认为黄道婆是一个什么样的人？用课文里的具体事例说明。
第四关、总结，情感升华
1.
黄道婆对家乡的爱表现在
、
、
、
、
等方面。
2. 我对集体的爱表现在哪些方面？
【课后巩固】
1.
我会按要求改写句子。
（1）黄道婆改进了纺织技术。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）
黄道婆是我国历史上著名的“棉神”。
改为反问句：
2.《课堂作业》相关练习。
3.课后收集有关黄道婆的故事。
【反思补充】
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关于本教案的常见问题
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