3 冬不拉ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

语文出版社S版小五下册《冬不拉》教学设计（第二课时）孟津县城关镇保障小学张颖颖教学目标：1、有感情地朗读课文，体会冬不拉王子的机智、勇敢、善良、勇于牺牲的精神；2、理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字的来历；3、结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的那个情节；4、感受少数民族文

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 冬不拉

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学校：孟津县城关镇保障小学

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语文出版社S版小五下册

《冬不拉》教学设计

（第二课时）

孟津县城关镇保障小学

张颖颖

教学目标：

1、

有感情地朗读课文，体会冬不拉王子的机智、勇敢、善良、勇于牺牲的精神；

2、理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字的来历；

3、

结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的那个情节；

4、

感受少数民族文化的无穷魅力。

教学重难点：

1、

体会冬不拉王子的机智、勇敢、善良、勇于牺牲的精神；

2、结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的那个情节。

教学准备：图片资料、课件

课前热身：知识抢答

师：我国是一个多民族的大家庭，各民族的文化都具有无穷的魅力。下面我们进行一个知识抢答比赛，看大家对少数民族文化了解多少？

教学过程：

一、

情景导入：

1、

看图片资料，教师简介哈萨克族。

2、

学生展示哈萨克族乐器“冬不拉”的资料。

3、

谈话导入：

师：上节课，我们知道了关于“冬不拉”这种乐器的动人传说，从中认识了一位勇敢、善良、勇于牺牲的王子——冬不拉。今天，我们走进故事，深入探讨课文。

二、明确学习目标。

三、品读词句，感悟情感：

句子一：冬不拉一听，自告奋勇去除掉这只瞎熊。

1、

理解“自告奋勇”，学习解词方法；

2 、“心灵对白”：解读国王和王子内心世界；（女生扮演国王，男生扮演王子，教师访问。）

小结：尽管瞎熊凶残狡猾，尽管国王说什么都不答应，可是冬不拉王子第二天就偷偷去找那只瞎熊。

句子二：王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过……，涉过……，穿过……，……，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置……，……伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。

品味动词的准确，批画积累。

四、

想象场面，感悟琴声：

1、

这一切，国王都不知道。如何将这个坏消息告诉国

王而又使人们免于惩罚呢？

2、

教师配乐范读16自然段，学生想象：琴声在讲些什么？

3、

小结：

冬不拉，便成了草原的第一首歌，一个用琴弦表达情感，用正以维护尊严，一个震撼人心的音乐卫士。

五、

总结全文，布置作业。

1、

结语：从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器的命名，叫“冬不拉”，并把使用这种乐器的艺人或歌手叫做“阿肯”。

（图片）如今，冬不拉仍是哈萨克族人民心灵的伙伴，它以简朴轻盈的构造，蓄纳天地万籁之声，表达着哈萨克人民的悲欢离合和喜怒哀乐。

2、

作业：有感情地朗读课文，背诵15、16自然段；课外搜集有关其他少数民族的民间故事或民间歌谣。

板书设计：

冬不拉

王子

乐器

勇担重任

雄浑激昂

准备作战

低回婉转

激烈搏斗

音韵铿锵

英勇牺牲

如泣如诉

关于本教案的常见问题

Q：3 冬不拉ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 冬不拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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