Sound familyppt配套教案板书设计
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关键词：Sound familyppt配套教案板书设计
正文
英语爵士调朗读
微教案
授课教师姓名
黄美琴
知识点来源
14.There was a little girl who had a 微课名称
little curl 爵士调朗读微课
教材版本：义务教育教科书
英语
五年级
下册 录制工具和方法
EV 录屏软件
朗读前：图片导入，激活背景知识，吸引学生兴趣；
设计思路
朗读中：关注文本内容与朗读策略，渗透情感教育；
朗读后：拓展视、听，尝试改编，加强运用。
教学设计
内
容
通过微课学习，能正确朗读本节课所学爵士调，关注诗歌中的节奏、轻重音、押韵、连读等朗读技巧，提高朗读能力。
教学目的
诗歌节奏；
教学重点难点
连读技巧; 轻重音。
Ⅰ. Pre-reading 1. 感知注意：
呈现little girl图片，学习爵士调中curl、forehead两个新词，引导学生对主人公和故事产生兴趣。
教学过程
Ⅱ. While-reading 1. 第一遍听、读（关注意义）：
（1）看图、文，听音频，整体感知爵士调的内容。
（2）提取概括：小女孩好与坏的表现，学习新词horrid.
（3）整合运用：
通过两个例子的延伸（熊孩子亨利和小宝宝），再次在语境中感受诗歌
1
中这两句话：
when he/shewas good, he/she was very very good;
but when he/she was bad, he/she was horrid. 2. 第二遍听、读（关注形式）：
（1）再次听、读，引导学生留意超音段。
（2）详细讲解爵士调中的押韵（girl-curl）; 连读(was a, had a, right in, middle of)、轻重音、节奏、有感情朗读等朗读技巧。
（3）完整再朗读一遍。
（）观看诗歌的视频。
Ⅲ. Post-reading 1. 了解两首改编的爵士调。
2. 作业。
2
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-13 13:52:00
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5ygggwenku_33686
来自：学校：广州市番禺区洛溪新城小学
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