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《初冬》（二年级上）朗读指导《初冬》是一篇描写景物的课文。讲的是初冬早晨浓雾弥漫时和雾散之后看到的不同景象。朗读写景的课文，必须根据课文所描写的景象，展开丰富的想象，并且还要通过朗读，引起听者的想象，使他们听了有如临其境，如见其景之感，从而体会到大自然的美丽。课文有九个自然段，分两部分。朗读时，要正
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22 初冬ppt专用说课稿内容
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《初冬》（二年级上）朗读指导
《初冬》是一篇描写景物的课文。讲的是初冬早晨浓雾弥漫时和雾散之后看到的不同景象。朗读写景的课文，必须根据课文所描写的景象，展开丰富的想象，并且还要通过朗读，引起听者的想象，使他们听了有如临其境，如见其景之感，从而体会到大自然的美丽。
课文有九个自然段，分两部分。朗读时，要正确地运用停顿划分清课文的层次。自然段与自然段间的停顿要略长些，两部分间的停顿要更长些。
课文的第一部分写了初冬季节大雾中的景象。在浓雾笼罩下，远处的景物“塔、小山”“望不见”；近处的“田野、树林”“看不清”；太阳“像个红球”，“发出淡淡的光”。这些景象给人的感觉是朦朦胧胧、模模糊糊，因此，朗读的语调宜沉抑、轻缓，与人的视觉感受一致起来。
第二部分写雾散之后的景象。远处和近处的景物都“望得见”、“看得清”了，太阳“射出光芒来”。为了给人以鲜明的印象，这些与大雾中的景物对比着写的词句都要适当强调。雾散以后，人的视野开阔，心情舒畅，朗读的语调也要随之变得欢快、喜悦，读“雾慢慢地散了，太阳射出光芒来”一句时，音调可逐渐提高，给人以面目一新的感觉。
课文中有三个比喻句。写看不清，用“像隔着一层纱”打比方，用“红球”比喻雾中初生的太阳，用“红灯笼”比喻树上的大柿子。朗读比喻句，重音一般应该落在比喻的词上，在这里，“纱”、“红球”、“红灯笼”
都要重读，由此引起听者对比喻物的想象。
本课的课题是“初冬”，课文中有两处显示了冬季的来临，在“地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜”一句中的“庄稼”、“收完”，和课文最后一段中的“黄叶”、“不怕冷”、“绿”是点题的词，要重读强调。
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