整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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1-5的认识和加减法《整理与复习》教学设计海伦市共合镇中心小学邓光瑞教学内容：一年级上册第三单元1-5的认识和加减法《整理与复习》。教学目标： 1、加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表。 2、通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平。教学重点：提

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 15:34:00

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学校：海伦市共合镇中心小学

整理和复习教学设计(第一课时)

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

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1-5的认识和加减法《整理与复习》教学设计

海伦市共合镇中心小学

邓光瑞

教学内容：

一年级上册第三单元1-5的认识和加减法《整理与复习》。

教学目标：

1、

加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表。

2、

通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平。

教学重点：

提高学生正确、熟练地进行口算的能力。

教学难点：

提高学生计算的正确率。

教学准备：

加、减法表课件、

数字卡。

教学过程：一、提问导入

1、

教师提问：谁还记得本单元中我们学习了哪些数字吗？生汇报，师出示数字卡片0～5。

2、

揭示课题：今天我们就要对学过的1——5这6个数字和相关的数学知识进

行整理复习。（板书课题）二、梳理本单元所学知识 1、复习数的顺序教师练习七的第1题：你能按顺序用6个数字给小鸽子的房屋编号吗？ 2、复习数和数比大小。

（1）教师出示课本第3页的图：老师请来了几个动物朋友，仔细看看都有谁，它们分别有几只？（2）教师出示“＞”和“＜”，提问：这是什么符号？你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗？把你想到的填在课本第32页。（3）教师：在小组内互相说一说三种动物谁比谁多，谁比谁少。

（4）教师：独立完成课本第33页练习七的第4、5两题。在学生完成后组织学生进行集体讲评。 3、复习5以内数的分解。（1）完成课本第32页的第2题。

（2）教师：在小组内把你填的内容小声地读一遍。

（3）教师：你能根据自己填的分解，写出加法和减法算式吗？动手试一试，比比看哪个小组写的最多。教师巡视指导。 4、整理表以内的加减法算式，归纳成表。（1）分组请学生给写出的加减法算式，进行分类。（2）组织学生反馈交流，分类的结果。（3）请学生按分类的结果，整理成加减法表。教师巡视，提供指导意见。（4）出示课本第32页5以内加减法表，引导学生观察：你发现了什么？引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律。三、课堂总结，提出要求

1、教师总结：今天我们对5以内加法和减法进行了整理，归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得数，进行又对又快的口算。

四、布置作业。

完成课本第33页练习七的第2、3两题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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