8和9的组成教学设计实例｜教案在线预览

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8和9的组成【教学内容】教材第52页内容和54页第4题。【教学目标】 1．使学生掌握8、9的组成 2．通过学生动手操作，经历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3．培养学生合作学习解决问题的能力【教学重难点】1.掌握8和 9的组成 2.8和9的有序分合。【教具学

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所属课文：8和9的组成

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2018-04-27 21:48:00

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学校：江门市福泉奥林匹克学校

8和9的组成教学设计实例

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2018-04-27 21:48:00

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关键词：8和9的组成教学设计实例

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8和9的组成

【教学内容】教材第52页内容和54页第4题。

【教学目标】 1．使学生掌握8、9的组成 2．通过学生动手操作，经历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3．培养学生合作学习解决问题的能力【教学重难点】

1.掌握8和 9的组成 2.8和9的有序分合。【教具学具】多媒体课件磁扣9个圆片9个【教学设计】

一、创设情境，引入新课这节课我带来了同学们熟悉的的磁扣，想知道有几个吗？我给你们提示一下啊：它比9个少，比7个多。”学生猜中后，故意先出示7个磁扣，让学生数一数有几个了？7个添上1个是几个啦？再添上一个呢？这节课就让我们一起来学习8和9的组成。

二、实践操作，探究新知 1、教师把8个磁扣分抓在两手掌中，让学生猜猜左右手各有几个？猜中后亮出双手再来。 2、让学生2人一组用学具玩

“猜数”游戏。猜中后，猜的同学及时记录下猜中的结果。

3、汇报展示，整理得出8的组成并齐读（引导发现规律、帮助记忆。） 4、手指游戏师生合作，说出8的组成，如：师出2：生出6，2和6组成8，8能分成2和6。

5、9的组成。（1）学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？（2）学生汇报，教师板书。

（3）熟记9的组成。 6、对口令：师生对：XXX，我问你，9能分成3和几？…… 三、反馈练习

巩固新知

1、猜一猜（根据提示猜数）

2、找朋友

3、知识拓展

四、课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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